文／羅可 即便知道作弊是不對的事情，但孩子還是有可能選擇這樣的方式來獲取成績。比起處罰或是責備，更重要的是去理解行為背後的原因，才能讓孩子在學習之路上，不被成績的高低左右價值觀。 「艾薇，妳還好嗎？」 孩子驚訝地抬起頭看看我，原本以為被叫進輔導室也是被訓斥、被警告，卻沒想到我的第一句話竟然會是：「我…
文／羅可 即便知道作弊是不對的事情，但孩子還是有可能選擇這樣的方式來獲取成績。比起處罰或是責備，更重要的是去理解行為背後的原因，才能讓孩子在學習之路上，不被成績的高低左右價值觀。 「艾薇，妳還好嗎？」 孩子驚訝地抬起頭看看我，原本以為被叫進輔導室也是被訓斥、被警告，卻沒想到我的第一句話竟然會是：「我…