於是,我寫信給五間國際性教育組織:UNESCO、British Council 總部和 World Teacher’s Day.org 等組織,和他們說我有興趣擔任志工,如果有台灣這裡可以協助的地方,我很願意幫忙,我可以幫他們將活動翻譯成中文,介紹給台灣老師,或是將宣傳活動放在 Facebook 等等,也可以看如何將目前重要的國際閱讀議題影響力擴大,World Teacher’s Day.org 隔天就回覆了,他們很高興聽到台灣的聲音,也希望我們保持聯繫,並建議了幾個方式讓學生了解世界各國如何慶祝教師節,例如:他們會提前提供書單給學校,讓老師和家長們一起慶祝,一起學習表達感恩。

Worldteachersday.org 是一間辦理國際教師節的非營利組織,今年 10 月 5 日於波蘭舉辦慶祝教師節活動,因為這封信,主辦單位也邀請我去參加,今年的主題是「教師增能,永續社會(Empowering teachers, building sustainable societies)」,他們也鼓勵在台灣加入慶祝教師節活動,也提供我們一些活動做法,我們如果有舉辦和慶祝教師節的活動,也可以讓他們知道,他們可以放在 World Teacher’s Day.org的官方網站上。

這個交流機會,讓我發現「旅行」是不斷嘗試新路,得到心靈的自由,真誠的友誼和跨界交流才是真正的旅行,我們可以讓台灣的老師和學生瞭解國外如何慶祝教師節,也可以和國外同領域的組織建立友好關係,未來不論是邀請講者,或是活動舉辦,都可以把資訊彼此分享,影響更多老師和關注國際教育議題,尤其是教育和閱讀領域的專家。

對我來說,閱讀是旅行的能量預備,當我開始踏出第一步,開始尋找原因、為自己解惑、向旁人提出疑問,我不只用自己的角度向外看,也學會用外來的角度看當地的事物,重新歸零,努力去吸收,回到自己熟悉的土地後,原本只是隔著書本、網路獲得的知識,再重新看到那些地方,會變得有自己的語言和故事,這時候,旅行才不是社群網站片刻的按「讚」數,而是生活。

如賈柏斯所說的,你無法預先把點點滴滴串連起來;只有在未來回顧時, 你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。

對你來說,旅行是什麼?

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