【讀者舉手】會講故事的人，在吵雜的世界裡也能抓住注意力：《故事課1》
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文／林莉羚
最近，我開始嘗試寫小說，也因此接觸了許多關於「故事力」的書籍。過去總覺得寫小說是一種自由揮灑的創作，但越深入，就越發現厲害的故事其實並非天馬行空、信手拈來，而是有章法可循的。故事雖屬於文學的範疇，卻也像數學一樣，有一套公式與邏輯。當我翻開《故事課1：3分鐘說18萬個故事，打造影響力》這本書時，便立刻被這種系統化的說故事法吸引，像是打通了一條清晰的道路，讓我不再只是憑感覺前行。
本書的作者從故事與情節的差異談起，強調「故事」是依照時間順序排列的事件，而「情節」則是依照因果邏輯安排的事件。這樣的定義一開始看似簡單，卻很快地讓我重新思考自己寫作時是否真正掌握了「因果」與「結構」的力道。書中提供的三個說故事公式：「靶心人公式」、「努力人公式」與「意外人公式」，也成為我在創作時極具參考價值的工具。
以「靶心人公式」為例，它的架構是：目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局。這聽起來或許像是某種套路，但正是這樣的結構，讓一個故事能層層推進、逐步引人入勝。而像「努力人公式」（目標→阻礙→努力→結果），則適合那些主角需要不斷突破自我、跌倒再爬起的情節，而「意外人公式」（目標→意外→轉彎→結果）則更強調轉折的巧妙與意料之外。
我們常說：「會講故事的人，在吵雜的世界裡也能抓住注意力。」這句話在讀完本書後有了更深的理解。比起直白講道理，用故事傳達理念、價值觀，往往更容易讓人產生共鳴。這也讓我想到賈伯斯，他在蘋果產品發表會上的簡報，從來不只是冷冰冰的規格介紹，而是以一則則故事帶領觀眾進入想像的情境，喚起渴望與情感，讓人心甘情願掏出錢包。這就是故事的力量。
本書還有一句我特別喜歡的話：「不會說故事的人，才是沒有故事的人。」這提醒我，其實每個人都有故事，只是尚未找到合適的方法表達。說故事不是天賦，是可以學習的技能。只要掌握架構、願意練習，就有機會說出讓人印象深刻的內容。故事力不僅對小說創作者重要，對於日常生活中的溝通、簡報、甚至面試與自我介紹，也有極大的幫助。
作者也提到，雖然書中教的是「套路」，但「套路往往只是三流」。真正的一流高手，是在掌握套路後，發展出屬於自己的說故事風格。我很認同這樣的觀點。初學者要先從0分進步到60分，靠的是理解與模仿；但若想追求80、90、甚至100分，就需要在理解的基礎上，融入自己的生命經驗、情感厚度與語言風格。
總結來說，這是一本實用又不失啟發性的作品。它不僅提供了說故事的工具，也喚起了我對說故事意義的思考。如果說「故事」是我們與人溝通情感的橋樑，那麼學會說好一個故事，等於學會讓人記住你、理解你、甚至相信你。未來無論是在小說創作，還是其他表達場域，我都希望能持續鍛鍊這樣的能力，讓自己的故事，能真正說進別人的心裡。