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eva

我懂得如何訓練組織成員,使他們變得更有創造力與創新力嗎?有些主管對於前述問題的回應方式,是鼓勵員工跳脫框限思考,但員工想搞懂的是何謂「框外思考」,有主管甚至在面對員工的疑問「該如何框外思考」時,提出了另一個常見卻又幫不上忙的回答:「要有創意」。

~克雷頓.克里斯汀生,《 五個技巧,簡單學創新

小編讀到此段文字時不禁莞爾,相信許多上班族對此情景也毫不陌生。台灣目前力倡文創,企業界也強調創新,但究竟該如何創新、如何跳脫框架、如何展現創意?我們是否只能等待靈光乍現的一刻,而那一刻是否終會到來,是否又能成為關鍵性的改變……,簡直成謎。

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創新為什麼這麼難?創新大師克里斯汀生博士提到,因為我們只看到別人創新的成果,卻不清楚他們腦中如何產出這些新概念。如果我們不去深究這些新概念的生成因素或聯想路徑,藉以提升自身的創新能力,創新很容易就流於紙上談兵,我們也只能看著別人創新的結果提出後見之明。

在《 五個技巧,簡單學創新》中,克里斯汀生博士試圖化理論為實務,本書歷時8年研究,調查遍布75個國家、超過5000位高階主管,並親訪100位利用創新改變局勢的CEO,整理出創新的五大技巧。透過這些技巧的學習與應用,創造力不再只能依賴天份,而成為可以後天提升的能力。

五大技巧是什麼呢?且讓小編賣個關子,快快翻開本書吧!

就在上週,克里斯汀生博士來台,於天下雜誌舉辦的國際大師論壇談他全球知名的「破壞式創新理論」。克里斯汀生博士於演講中很細緻地分析了「維持性創新」、「效率性創新」和「破壞性創新」的意義與差別,以及企業一直追求效率所造成的風險。之後我們會再分享演講精華,敬請期待囉!

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