文/薛文英

家裡買了數十本圖畫書,為何孩子偏偏要求媽媽唸同樣的一本,無論如何想換新的都不願接受呢?許多幼兒都有類似的喜好,總教爸爸媽媽媽百思不解。類似的情形常發生在二至三歲前後,是幼兒語言發展進步最快的時期,孩子對於單字、詞彙的記憶力提高了,對於大人講話和說故事內容的理解力日漸增強,所以每當孩子聽到重覆熟悉的音樂或故事時,就特別有親切感,孩子預期和聽到的一樣時,可以滿足和增強自信心,況且固定的家人陪讀也具有安定情緒的作用。

根據心理學的研究發現,幼兒需要和家人建立安全依附的關係,所以不少記憶能力佳的寶寶其實早就已經熟記媽媽所講的故事內容,更多時候他們需要的是,大人陪在身旁,可以安心聽故事的熟悉感。

鼓勵孩子看圖說故事

其實孩子喜歡同一本書並沒有什麼大礙。若想多些變化,可以鼓勵寶寶由被動的聽故事者,進步為主動拿書過來,和爸爸媽媽一起看圖說故事。

當爸爸媽媽發現說故事如果不小心漏掉部分情節時,寶寶還能夠立即糾正,這時不妨嘗試讓寶寶練習說故事給大人聽,無論孩子能否完整說出故事內容,都給予肯定和讚美:「講得真好,明天媽媽還要再聽一次。」當角色互換之後,即便是相同的一本書,孩子也能獲得完全不同的樂趣和經驗。

如何讓孩子愛看書?

孩子對熟悉的圖案或主題比較感興趣,給幼兒選書不必印有滿滿的文字,反而圖畫的效果更具吸引力。視覺經驗比較豐富的孩子,比較有看圖聯想的舉一反三能力。看書的習慣也可能會經由模仿而來,如果孩子能從小看到大人在閱讀,就會模仿大人的動作,逐漸對文字感到好奇。

大約兩三歲開始,孩子就會經常問:「這是什麼?」、「這是誰的?」

當您發現孩子常問爸爸媽媽正是孩子好奇心最強、最想學習的時刻,這時候請耐心而清楚的回答孩子的問題。許多喜歡追根究柢問清楚的孩子,不喜歡別人以開玩笑的口吻隨意打發他們,請和孩子一起找答案引導孩子慢慢去發現更多有趣的事物。

※ 本文摘錄自《新手爸媽先懂孩子再懂教》

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