文/陳安儀

前天忙完睡下時,已經午夜兩點多了,睡前拿起少年小說《奇蹟男孩》的書稿,隨意翻翻,本想看個幾頁就睡覺;沒想到,竟一路忘卻時間的看到早上六點,毫無睡意的一口氣將整本書看完了!

這是一個闡述「勇敢」的故事。

十歲的男孩奧吉,擁有一張魔鬼般的臉孔。從小,他因基因缺陷,導致臉部殘缺,並合併多種併發症。好不容易,經過了大大小小的手術,他活下來了。但,更困難的事情還在後面 ── 十歲這一年,奧吉的媽媽,決定要送給他一份改變人生的大禮 ── 她要奧吉上學去。

十歲以前,奧吉是在家自學的。因為一張天生嚇人的臉孔、吃飯還會流湯、滴口水……他自幼受到家人、朋友的嚴密保護。但是,智力沒有問題、行動也無困難的他,卻從沒參與過團體生活。奧吉的媽媽認為,應該是讓奧吉面對世界的時候了。

故事,便是從奧吉的父母決定送他入學開始。作者從奧吉本人、姊姊、同學……等六個不同青少年的第一人稱角度,來描述這一整年所發生的事。排擠、攻擊、惡作劇、背叛……奧吉就像一隻入了虎口的羔羊,開始面對一件件既現實、又殘酷的青少年戰爭。

然而,就在這種種令人難堪的情境中,善良、體貼、同情與愛的種子,也在奧吉的勇氣與努力面對之下,悄悄的開花結果。

這是一本很動人的少年小說,把青少年的言語、行為以及心情轉折,描繪得絲絲入扣,甚至我們可以在其中,回憶起我們自己成長過程中的許多影子。

不記得在哪一本教養書中看過,青少年的世界,是很殘忍的。因為他們已經大到能夠很聰明的看出事情關鍵,可以一針見血的直接殺到人的痛處,然而他們卻又沒有成人的同理寬容和社交技巧,懂得「包裝」自我,於是,他們成了最可怕的刺蝟,動輒讓人滿身是傷。

在這樣的世界中,弱者理所當然變成同儕霸凌的對象。同學們運用言語、裝扮、行為舉止……排擠、欺侮,簡直到了讓人生不如死的地步。然而,只要有家人、師長和少數同學的愛與關懷,我們還是有機會可以看到生命的小樹,吸收挫折當做養分,逐漸的成長茁壯。

其實,我認為這本書也是一個很好的「反霸凌」教材。

回想起心理學專家曾經說過,如果拿「哆啦A夢」中的角色來比擬,想要讓校園中的施暴者(胖虎)力量削弱,就要多利用中間者(小夫)的角色,如果回應或是協助施暴者的人(小夫)愈少,那麼受霸凌者(大雄)就會愈安全,而且只要有一個同理「大雄」的「靜香」出現,那麼受暴者「大雄」就會有機會可以站起來。

本書的故事,剛剛好印證了這個理論。書中的小夏正如同「靜香」,而中間派的同學就如同許許多多的「小夫」,當奧吉的勇敢最後贏得了大多數同學的認同後,他也就真正的長大且成熟,永遠脫離了「大雄」的處境了。

這本書更是品格教育的極佳教材。心理專家說過,一個最好的品格教材,不是八股的文章、勸告式的教條,而是一個真正打動人心的故事。當右腦受到感動時,我們的品格修養才會被觸動、陶冶,是非善惡才能建立。而這本書,無疑是一個極為動人的故事。我想,閱讀過後,每個孩子在無形中,心中的良善都會被觸動,這比什麼樣的諄諄教誨都要來得有效。

※內容為作者個人觀點,不代表本站立場

本文介紹:
奇蹟男孩》。本書作者/R. J. 帕拉秋;譯者/吳宜潔;出版社/親子天下

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