「遭到歹徒襲擊、必須逃命的時候，你會帶著什麼逃走？」

發表於 2023-10-312023-11-02By Readmoo編輯團隊好書秒讀

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文／沙拉．伊麥斯

有關猶太人的財富創意，最為人津津樂道的就是麥考爾（MacCall）公司董事長的故事，他所說的這則故事，正是猶太人靈活的財富思維的最佳體現。

小時候，父親曾問我：「一磅銅的價格是多少？」

我回答：「三十五美分。」

父親說：「對，整個德克薩斯州都知道每磅銅的價格是三十五美分，但是做為猶太人的兒子，你應該說三十五美元。只要把一磅銅做成門把，它就能擁有這樣的價值。」

二十年後，父親去世了，我獨自經營銅器店。一九七四年，美國政府為了清理自由女神像翻新所丟棄的廢料，向社會招標，但沒人去標。

看到自由女神像下堆積如山的銅塊、螺絲和木料，我未提任何條件，立即簽字。

很多人取笑我購買了一堆垃圾的愚蠢舉動。可是，當我把廢銅融化、鑄成小自由女神像，把水泥塊和木頭加工成底座，把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場鑰匙，再把從自由女神像身上掃下的灰包裝起來，出售給花店，讓這堆廢料變成了三百五十萬美元現金，讓每磅銅的價格整整翻了一萬倍後，當初笑我的人都變得十分驚訝。

紐約州的垃圾讓我揚名立萬，這都要感謝我父親從小對我灌輸的理財智商──財富是一種創意。

我不是富豪，理財智商也不高，但耳濡目染以色列家庭的理財教育後，我有種恍然大悟、醍醐灌頂的感覺。以色列《家庭教育》雜誌上，某個調查指出：愈早培養理財智商，日後的年收入愈高。因為理財智商能力起步早，事業意識萌芽早，投資概念醒悟早，日後正式加入就業大軍，便愈容易先聲奪人。猶太人在經濟金融界實力首屈一指，包括許多金融巨頭公司老闆、前美國聯邦儲備委員會主席葛林斯班（Alan Greenspan）、「金融大鱷」索羅斯（George Soros）、全球富豪榜第二的「股神」巴菲特（Warren Edward Buffett）等。不是猶太人天生就比其他民族優秀，而是因為他們從小就開始學理財。

身為傳統的中國母親，我曾經覺得從小就應該讓孩子少碰錢，花錢、賺錢都是工作之後的事。沒錯，教育孩子不看重錢是一種美德，但是，培養理財智商和這種美德之間並不矛盾。最懂得經營錢的猶太人反而最反對做守財奴。孩子們剛到以色列時，學校老師就問過他們這樣一個問題：「遭到歹徒襲擊、必須逃命的時候，你會帶著什麼逃走？」對於這個問題，回答「錢」或「寶石」是不對的。因為無論金錢還是寶石，一旦被奪走就完全失去了。正確的答案是「智慧」。

有償生活機制、理財教育顛覆了我以往的教養模式，三個孩子也明顯感受到自己和同齡以色列孩子的差距，躍躍欲試想成為有勇氣、能夠獨立的孩子。

猶太父母這樣做：根據孩子不同的成長階段，循序漸進施行理財教育

猶太人是世界上最富有的民族，對孩子的理財教育，堪稱世界範本。猶太人對於孩子的理財教育自小做起，並有一套循序漸進的方法。以下將孩子的年齡以及心智發展分為四階段，依序說明各階段的理財教育方法與目的，以及父母應該注意的事項。

第一階段：認識錢

3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：知道無法把商品全部買下，因此必須做出選擇。
5歲：明白金錢是勞動的報酬，並正確進行交易活動。

孩子還在牙牙學語時，父母就會教他們辨認硬幣和紙鈔，讓他們體會「金錢可以購買他們想要的任何東西」，更重要的是告訴孩子「錢是怎麼賺來的」。等孩子有了對金錢的初步概念和興趣後，猶太父母便會加深「錢能換物」的理財觀念。

第二階段：合理地花錢

6歲：能夠數算較大筆的金錢，開始學存錢，培養理財意識。
7歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。

猶太家長會讓孩子學習規劃自己的消費。如果家長發現自家孩子胡亂購買不需要或不合算的物品，會與孩子商議帳戶必須保留的金額底線，然後一起制定短期的儲蓄和消費目標。要是在這段時期，孩子因受到其他東西誘惑而沒能堅守住，那麼他就必須為自己不合理的消費負責。這樣做的目的是讓孩子從小就培養量入為出的理財觀，在進行消費的同時，也會考慮到自己未來的花費和長期的規劃。