文/溫美玉 「老師,我還沒有寫完,我還想寫!」○○提出要求。 每次考試結束的鐘聲響起,慌亂中總有學生提出讓他繼續寫考卷的要求,特別是低年級或低成就的孩子。而我總是樂觀其成,請該生放心繼續作答。實際上,身為老師的我至少會因此面臨以下三個質疑: 「考試的公平性呢?分數該如何採計?」 「妳怎麼跟家長交代?他們該不會誤以為自己孩子真的這麼厲害吧!」 完整文章