內向、害羞不會妨礙孩子發展與茁壯，父母的態度才會。
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Readmoo編輯團隊
文／李育銘
大J在正式進入劍橋大學之後不久，就在劍橋的臉書(FB)看到「助理舞臺監督」的徵人啟事。當時的她，不瞭解這份工作，也不懂劇團是如何運作；只是對這個職稱感到興趣，就發了訊息給管理者，很快地收到獲得這個職位的回覆，讓她從開學的第一週就「陷入」舞台劇。這事件大大出乎我意料之外的是，這個看似平凡的舞臺劇幕後工作，竟然讓女兒找到除了讀書之外的興趣，還收穫了許多友誼。
做好時間規劃平衡課業與舞台劇
在上海就讀雙語中學開始，大J持續參加學校的音樂劇演出。當時學校老師把舞臺劇的元素帶進學校，在劇本裡加入很多的小角色，給了學生們很多嘗試的機會，同時還會提供不同的機會，讓學生親自體驗。剛開始時，大J參與表演與後臺的工作，後來隨著學校設備提升，還提供了燈光師的培訓。因此她在9年級、11年級就選擇了舞台劇的幕後工作，擔任舞台經理(Stage Manager)，學習表演之外所有行政事務；雖然整場演出都看不到她，但大J認為自己負責重要的幕後工作，感覺很好。初知道她擔任舞台經理時，我只覺得這就是她的興趣和愛好，並未特別掛心。
進入劍橋後，劇團幾乎是在開學的第一週就演出了，而大J被安排在晚間十一點到十二點，最晚的一場，對於「睡眠至上」的她說，確實是個挑戰；幾乎每天結束劇團工作後回到宿舍，都已經凌晨1點多了，第二天早上還得上課。看到這樣的情形時，我心想她既不是英國人，課業又繁重，應該不會持續舞台劇的工作。
沒想到入學才半年左右，大J已經參與了多次舞台劇公演。後來在接受上海媒體訪談劍橋生活時，有人問她如何平衡好學習和舞臺劇的時間安排？她的回答是，每次都是做好事先的計畫，順其自然地讓它一步步發生。除了睡眠時間有點少之外，沒有產生其他影響，也因為是自己做出的選擇，所以理當學會克服和面對。
大J認為助理舞臺監督這個角色，就和日劇《交響情人夢》裡的指揮相似，每次演出的現場都可能發生不同的狀況，需要她去協調；舉例來說就如同在音樂會上，指揮讓小提琴進來的節奏，快1秒和慢1秒所呈現的效果是有差別的；而助理舞臺監督最重要的工作就是整場演出的溝通和協調。
舞台劇最吸引她的是，總有機會讓她體驗不同的工作。譬如有一次有齣劇到劍橋公演，正好缺少一名燈光師，大J就被找去代打；從這次的經驗，她了解到原來燈光也有不少學問，不同種類的燈會產生不同的效果，放什麼顏色的濾鏡、選用大燈還是小燈、燈光的角度⋯⋯都得講究。
體驗不同工作挑戰
慢慢累積起舞台劇的經驗後，大J聽說有個劇團每年寒假例行前往歐洲巡演「莎士比亞」，大一課程還沒結束她就去申請擔任這部劇的巡演經理職務，雖然最終沒有順利拿下這個職務，當時負責審查的學姊認為她的經歷很適合擔任製片人，於是大J 聽從學姊的建議，透過一位製片人朋友的介紹，認識了舞台劇《Bull》的導演，又找到了一位聯合製片人，成立三人小組，正式邁出了第一步，開始製作舞台劇。但今年在本書最後改稿的階段，她又告訴我，經過了一年的等待與主動爭取，她終於申請到這個難得的機會，將在今年底隨著劍橋大學舞台劇組前往歐洲巡迴演出。
《Bull》這齣劇的名字很有意思，直譯是公牛，整齣劇就是一個臆想，舞臺佈景只有一個，所有故事的線索和矛盾都發生在一間辦公室裡。擔任製片人的大J，開始像營運一家公司一樣，和聯合製片人分工合作，從與版權公司協商購買著作版權價格開始，根據演出規格與劇場溝通；為了籌備資金，得備齊劇情內容，團隊願景，前期宣傳，需要總資金⋯⋯等等做成規劃書，向校內某些學院的社團申請資金。
在這個過程中，大J碰到最大的困難無疑就是資金籌措。因為導演確定整齣劇時已經是第二學期末，敲定版權費時，學校已經放假，社團的負責人正在休假；雪上加霜的是，很多社團申請資金的截止日期已過，不是預算已經花完，就是把預算留給了暑假的劇團。面對這樣不利的場面，她毫不慌亂的先和導演商量如何節流，一邊想方設法尋求外部資源；請教認識的製片人，得知可能提供資助的社團名單，她根據這些資訊與社團負責人頻繁的以郵件溝通。但即便得到方法和管道了，在接洽的過程中，可能因為學生負責人變動，聯繫方式失效。大J回憶起當時，只要看到郵件退回就會感到沮喪，又失去了一個機會。
讓我感到欣慰的是，即使遇到挫折，她也從未放棄或畏縮。持續努力之後，終於有社團回覆，覺得這是齣有趣的舞台劇，願意提供一半的資金；這封信鼓舞了大J，馬上再接再勵發郵件給更多社團，尋求另一半資金的資助。最終讓她得到預算最豐厚的社團願意提供700英磅，讓資金籌措圓滿告一段落。雖然申請過程艱難，但因為她堅持努力和嘗試，終於讓這齣劇有機會與觀眾見面了。
全心投入首次擔任製作人
大J 在接受上海媒體訪問時，分享在劍橋製作舞台劇的心得提到，因為全心投入舞台劇的各個環節，讓她學習到用溝通的技巧去協調複雜的關係；當遇到困難時，會先穩定自己的情緒，然後再努力尋找解決方式。原本「慢熱」的她，在舞台劇工作中，和其他工作人員因為同樣的目標長時間相處在一起，讓彼此的溝通變得自然，當遇到困難時，更能從身邊人的反應中感受到哪些人是真正的朋友，也因而得到很多珍貴的友誼。而且，舞台劇和學校的學習是相反的。舞台劇能讓她有機會去做不同的事，而不是只關注在一點上；同時也需要靠經驗，經由不同的工作體驗去深入理解它的本質，最後從宏觀上把握和呈現它。
這樣難得的經驗，讓大J在學習及與人交流的過程中，獲得非常多且寶貴的經驗。比如看電視時，她看到節目裡的燈光效果時，會感到莫名興奮；多數人不會注意燈光師，但因為她親身經歷這份工作，培養出與別人不同的觀察角度，同樣是這種站在和別人不同的角度看待事物的能力，也是舞台劇教會她的。更難能可貴是，她在課業相當繁重的情況下，還投書劍橋大學學生獨立報紙｠Varsity，為了宣傳《Bull》盡心盡力。
在英國土地上，一所以傳統而自豪的全球頂尖大學，一位黃皮膚女孩，隻身混跡在以白人為主的地盤裡，當起了舞台劇的製作人；她撰寫的文章能被刊登在劍橋大學學生報紙，成為劇院版頭條，意味著她的文章內容毫不遜色、文字功力亦被認可！雖然我看的吃力，但身為父親的我，仍然掩不住想跟大家分享心裡的喜悅。回想起大J 小時候，個性非常內向，不愛出風頭；總愛拿著一本書，一個人安安靜靜地端坐在家裡的某個角落。但現在看起來，誰說要長袖善舞才能出人頭地呢？小時候的慢熱，並不意味著孩子只能一輩子躲在角落裡默默無名，反倒是父母的眼光與耐心、包容與鼓勵，能幫助孩子一步一步攀上高峰。
給孩子寬闊空間
從大J的這段劍橋經歷，也讓我想起，2016年應幾位家長邀請而策劃了一個藝術探索營，參加的孩子裡，有幾位比較活潑，也有幾位非常害羞與內向的孩子。當時我可以感覺到這幾位內向孩子的家長有些焦慮，似乎覺得跟其他孩子相比，自己的孩子總是默默的躲在一旁，靜靜的看著別人發揮。一點都不出色！
我想說的是，內向和害羞一點都不妨礙孩子的發展與茁壯，因為優秀不是用成績和名次來衡量，也不是用她是否口若懸河，滔滔不絕來比較。人生是場馬拉松，不是百米賽跑！你只希望孩子贏在前面的100公尺？還是在人生黃金階段的25 ∼ 40歲，憑藉著他在兒童和青少年時期積累的堅毅、樂觀、自信和團隊精神去賣力拚搏？大家再想想，為了孩子的漫長人生路，自己給孩子準備了什麼？是像打造全能型人才一樣的，希望他考試第一名，又要音樂、舞蹈、美術樣樣精通，週末沒有留一點空白？或者是動不動就在公眾場合責罵孩子，打擊孩子的信心，讓他抬不起頭來？
我的建議是給孩子寬闊的空間，但同時要知道父母的底線；教孩子正確的人生價值觀、願意為自己喜歡做的去付出，並且堅持到底。我想，孩子們能夠做好這幾點，即使沒有多大的成就，也會是一個正直、有目標，有想法的人！
本文介紹：
《做孩子的超級粉絲！用心不用力，傾聽是最好的教育》。本書作者／李育銘；出版社／四塊玉