和孩子不談錢，聊價值

文 /艾倫．艾貝、安德魯．福特 ; 譯 /劉凱平

萊拉和狄倫生長在看起來像是完美的家庭。父母麥特和妮可都是成功的專業人士，妮可自己經營一家生意不錯的出版公司，夫婦有一群好朋友，過著舒適的日子。

所有代表成功生活的物質享受，他們都有。住的豪宅值好幾百萬美元，孩子讀的是最好的私立學校，麥特是一位自由的室內設計師，工作時間相當彈性。

妮可全心投入工作，賺了不少錢，麥特負責打理財務。手頭寬鬆的一家人，對奢侈品的胃口也很大。很幸運地，麥特可以盡情享受他所酷愛的昂貴跑車，以及異國風味的家具和衣物。孩子們從小穿的都是名牌服飾，而且年年到國外度假。
萊拉和狄倫對於教養孩子的看法跟一般人不大一樣，要讓這兩個孩子做點家事通常都得用賄賂的才行。家中經常聽到以下對話：「聽著，只要整理好自己的房間並洗完碗的話，我就給你十塊錢。」而通常狄倫會回嘴：「你以為我不值錢嗎？在麥當勞可以賺得更多。老爸，你得給多一點才行呀。」

麥特和妮可都非常重視教育，因為他們深知是教育讓他們有今天的成就。萊拉和狄倫都各有一位大學生擔任私人家教。父母對他們的學習成績都有很高的期望，所用的教育方式也是利誘重於處罰，每次有好成績時一定會有禮物，而且承諾禮物會愈來愈好。

這樣的教育方式曾經一度看起來是有用的。狄倫功課不錯，進了一所不錯的大學念經濟系；而萊拉則是雙主修貿易和法律。不論是當律師或從事銀行業，待遇都非常誘人。

只是，大學第一年才念到一半，狄倫就輟學了，他想「先看看這個世界」。旅行的花費當然全都由爸爸買單，他答應充完電後，就會充滿活力地回到學校。可是幾年過去了，狄倫還是漫無目的地四處閒逛。他又回到家裡住，大學裡的新課程都跟不上，兼差打工也保不住。對麥特及妮可來講，兒子的生命就在不停換女友、參加派對，以及在酒精和毒品之間打轉。

女兒萊拉在某方面來說更讓人失望。當她決定要轉系到文學院時，父母簡直是失望透頂，認為她根本在糟蹋好成績、浪費錢。萊拉畢業後，對追求事業發展的豪情壯志完全消失，事實上，她對任何工作都沒有興趣。和狄倫一樣，萊拉也處於無限延伸的青少年時期。她認為，自己的家和父母快速積累的財富是她永遠的依靠。

在談錢之前，先與孩子聊聊價值

我們對這樣的故事多少都能感同深受。對這兩個孩子而言，「大人能給的都給了」，結果卻是使他們的人生毫無方向。富裕所帶來的負面影響之一，就是讓孩子過於早熟世故、選擇太多而被寵壞，同時也變得比較依賴、焦慮而沒有目標，很難意識到自己真正欠缺什麼、擁有什麼。

要讓孩子學會情緒管理，懂得正確的理財，也就是清楚認知自己的價值觀，以及金錢與快樂間的關係，的確是做父母的一大挑戰。

有關金錢及快樂的態度在孩童時期就已養成，靠的是模仿父母和其他對孩子具有影響力的大人。不論身為父母、祖父母、阿姨姑姑、叔叔伯伯、老師或者朋友，都該深思本書所提出的問題。

多數人都會同意，我們對孩子有個共同的期許：希望孩子幸福。不只身心健康、工作順利，並能成功實現理想，財務上也不虞匱乏，這才是真正的幸福。

我們的教育制度總是專注在如何獲得好成績、在未來出人頭地的技巧。這些技巧固然重要，卻和日後如何獲得幸福沒有直接關聯。澳洲的吉隆小學（Geelong Grammar School）聲譽卓著，校長史帝芬．米克（Stephen Meek）在校內成立了一個「幸福中心」（Wellbeing Centre），投入大筆資金為學生設計相關課程，訓練老師如何將快樂的概念導入課程中。

這畢竟是個特例。多數情形下，父母才是孩子幸福的導引者。根據自身經驗和行為學的研究結果，我們不免質疑：長期以來，父母教導小孩的一些方式，真的是對孩子最有幫助的嗎？

富裕之後的責任

沒有人願意選擇生在貧窮的環境裡。然而，誕生在富裕的環境並非圓滿人生的保證。努力工作、量入為出、花錢前先想清楚對自己重要的事，都可以幫助我們建立價值觀與好的習慣態度。

富有家庭的父母可能會因為自己經歷過苦日子，而不想再讓孩子吃同樣的苦；但在過度保護中長大的孩子，比較不易養成正確的生活習慣和態度，因而可能剝奪掉孩子感受自我實現的機會。

「富不過三代」這句知名諺語，告誡我們很重要的一件事：不要讓富裕剝奪下一代成就的機會，也不能低估那些從苦日子中學到的堅毅和其他的良好習慣。

富裕家庭對孩子教育的期望有個共通點，就是希望孩子長大後能找到理想的工作，例如在金融、法律或是醫學界。大人都鼓勵孩子加強攻讀能在大學入學考試拿高分的科目，選擇最有幫助的課程。這造成過去二十年，選擇商學院的學生快速成長，人文科學則明顯減少。

孩子開始工作後，父母的期望就是成家，希望孩子沿著既有的道路通往幸福。就像門當戶對的婚姻可以保證永浴愛河，對許多人來說，被安排好的求學之路一樣能有讓人滿意的結果。然而，只有極少數的幸運兒，在這樣費心安排下找到自己原本不自知的潛能及熱情。

對其他大多數人來說，追求所謂社經地位高且收入優渥的工作，往往容易因為壓力太大而造成理想幻滅、對現況不滿，有時甚至會發生憾事。我們每一個人都曾經看過類似案例。

這種壓力，會讓青少年情緒緊繃與焦慮，也造成大學輟學比率高、急遽轉換到完全不同的職業，以及看似事業成功的中年人突然驚覺自己為滿足別人對自己的期望，竟然浪費了最寶貴的青春。

可以取代傳統教育的方式是，提供孩子機會探索長久幸福的三個核心問題，以及彼此間的關係，請見以下：

• 什麼事物能讓孩子有熱情？
• 孩子的專長是什麼？
• 孩子要如何能賺到足夠的錢？

如何讓孩子擁有熱情、能力與金錢？

下圖中的三個因素都很重要。如果我們的目標集中在三個因素交集的地方，獲得財務安全與快樂的機會就能大幅提高。

父母的首要工作，應該是幫助孩子明白自己的興趣及熱情所在。就像心理學家馬斯洛說的：「對任何人來說，最奇妙美好的命運，就是有人願意付錢讓自己做最感興趣及最有熱情的事。」

父母的角色不該是命令支配，而是營造一個環境，讓孩子能逐漸培養認識三者間的關係。當和孩子在進行一些重要討論，例如選擇有意義的工作時，這裡有些點子也許可以參考使用。

首先，要真正喜歡自己的工作，才能從中得到成就感。人的一生中有相當多的時間都在工作，如果你由衷喜歡自己的工作，生活品質就能大幅提升。

其次，自己的工作及一生都應能對他人與社會產生正面作用。為別人做一些有價值的事，哪怕是為了賺錢，都能大大提升成就感。如此，能為自己帶來有意義的人生，而不僅是舒適的人生。

最後，所從事的工作可以賺到足夠的錢，好讓自己和家人都能過舒適的日子，足夠支付生活需要及快樂，不至於因為金錢壓力而活在恐懼及不安之中。要記得，安全與幸福端繫於能否合理花錢、儲蓄及投資，這跟能賺到多少、買得起什麼及擁有什麼同樣重要。這些都需要先仔細思考，讓自己快樂的事情是什麼。

※ 本文摘自《多少才夠？（新編版）》，立即前往試讀►►►

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