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雖然每所學校都有校規,但大多數的校規都沒有意義

文/岸見一郎;譯/涂紋凰

我長年在設有護理科的高中教書。某年的第一堂課,我一進教室就發現氣氛不對。這所學校是五年制的五專,所以升上四年級之後,就可以穿便服到學校上課。四年級的話,年紀等於高中畢業剛上大學的學生。這個年紀的大學生很少穿制服。

這天,我一進教室,所有學生都穿著套裝。看到這個情形,我便問學生為什麼穿套裝?學生告訴我,因為校規改了。

另一個學生說:「服裝不整就表示心靈紊亂。」我不覺得這句話是學生自己想出來的。至少,這應該不是他自己的想法。學生或許是單純複誦老師說過的話罷了。

那麼服裝不整真的就表示心靈紊亂嗎?穿便服就等於服裝不整嗎?如果是這樣的話,穿著便服通勤的大多數人都心靈紊亂。我心想,難道沒有人對這件事感到疑惑嗎?後來聽說,也有學生反對更改的校規。有學生告訴我,穿著套裝上學會被人家誤會是正在找工作,所以很不喜歡穿套裝。然而,學校的方針沒有改變。

為什麼學生被迫接受穿套裝等學校的新方針,卻毫不抵抗地乖乖遵從?這個問題必須好好審視。

學生們被校規束縛。在這所學校我每週只有一堂課,學校每個月會在校門口檢查服裝儀容一次。學生們都默默接受檢查。

雖然每所學校都有校規,但大多數的校規都沒有意義。校規原本應該是有需要才制訂的,但是很多條文到最後都讓人不知道到底為何而出現。像校規這樣的規則,原本是為了維護和經營團體而制訂,但是最後都會忘記最初的目的。

對照原本的目的之後,就會知道校規的內容一點意義也沒有。我曾經聽說過一些荒謬的校規,譬如「在走廊上走路的時候,要遠離牆三十公分」、「在走廊轉彎的時候,要呈直角轉彎」、「只有全校三十名以內的人才能談戀愛」。

校規的目的在別處。直截了當地說,這就是為了支配、壓抑學生。當然,並不是所有規則都不合理。如果是本來就不合理、不應該遵守,或是沒必要遵守的規則,那麼乖乖遵守規則的人反而有問題。儘管是不合理的規則,但遵守規則的學生就在安全範圍內,甚至還必須懲罰違背規則的學生。包含這些學生在內,即便是不合理的規則,被套用久了就會習慣無意義的規則。在這段期間,自我思考的能力也會被剝奪。對校方來說,不會自己動腦思考的學生,控制起來很輕鬆。

※ 本文摘自《憤怒的勇氣》,原篇名為〈習慣無意義的規則很可怕〉,立即前往試讀►►►