風到這裡就是黏，黏住過客的思念

文／郭繐綺

歌詞是短小、影響力卻最廣、含金量最高的文字創作。我的恩師金曲獎作詞人林秋離老師，不僅傳授寫作，還教會我如何用寫作思維過生活。

接下來，我想分享歌手林俊傑的〈江南〉。以下為歌詞：

風到這裡就是黏　黏住過客的思念

雨到了這裡纏成線　纏著我們流連人世間

妳在身邊就是緣　緣分寫在三生石上面

愛有萬分之一甜　寧願我就葬在這一點

圈圈圓圓圈圈　天天年年天天的我　深深看你的臉

生氣的溫柔　埋怨的溫柔的臉

不懂愛恨情仇煎熬的我們　都以為相愛就像風雲的善變

相信愛一天　抵過永遠　在這一剎那凍結了時間

不懂怎麼表現溫柔的我們　還以為殉情只是古老的傳言

離愁能有多痛　痛有多濃　當夢被埋在江南煙雨中　心碎了才懂

這首歌究竟用了什麼寫作法寶？

一、體感經驗法

一○八年七月，我和林秋離老師同遊杭州。當我從機場冷氣房走到戶外時，突然心頭一震，腦袋閃過了「風到這裡就是黏」這句歌詞。

當下我全身起雞皮疙瘩，因為過去聽這首歌時，我從未想過會有如此精準的體感經驗。如蒸氣室的蘇州，全身就像熱敷溼溼黏黏的面膜，那黏膩感，是整個夏天都甩不掉的感覺。

「黏」字是從地理氣候的觸覺感受脫胎而出的字，看似平凡無奇，實則極簡之中，卻蘊藏不凡的巧思。

二、轉化法

歌詞開頭兩句，是進歌的重要位置，在歌詞寫作上，必須越快勾住聽眾耳朵越好，因此稱為「Hook」（鉤子）。所以，「風到這裡就是黏，黏住過客的思念」兩句十四個字，無一個冷僻生澀字，卻用轉化法，將風擬物化，以「黏」字將風轉化為有黏性的物品。

三、頂真法

整首歌，圍繞著「黏」字開展，不僅選字如此，形式上也運用頂真法，讓文氣接續不斷，音斷氣連，字斷意連，將幽微纏綿的情韻，發揮到極致。

「頂真法」是指上句最後一個字或詞，為下句的開頭。因此「風到這裡就是黏，黏住過客的思念」、「妳在身邊就是緣，緣分寫在三生石上面」、「離愁能有多痛，痛有多濃」，這三句都使用了頂真法，使得情緒的堆疊，一層一層推高。

四、類疊法

除此之外，也使用疊字與類句的技巧。

例如：「圈圈圓圓圈圈，天天年年天天」，重複使用相同字：圈圈、圓圓、天天、年年，這用法即稱為疊字。疊字生情，是古典詩詞中常見的手法。

五、聯想法

林秋離老師在課堂上分析〈江南〉時，很得意的說：「你們猜猜看，這首歌我最得意的句子是哪一句？」臺下聲音此起彼落，但大家都沒猜中，正確答案是：「圈圈圓圓圈圈」。

①氣候聯想法

江南給大家最深刻的印象是什麼？答案是：煙雨濛濛。

林秋離老師對地理與歷史很熟悉，他分享國中讀《古文觀止》時，不只是拿著古文讀古文，他還會把地圖、地理課本、歷史課本都攤在桌上，從地圖理解古文到底有哪些相關的要素。

其實，這就是戰國時期儒家代表人物孟子所謂的「知人論世」。

也就是，作品是思想的下游，時代背景、地理環境則是思想的中游，而上游是作者本人的性情。

回到「圈圈圓圓圈圈」，其實是江南多雨，雨滴湖上一圈圈向外擴的漣漪。

②地景聯想法

一○八年我與林秋離老師赴杭州同行時，他帶太太熊美玲、兒子雨果和我，前往湘湖。湘湖所在地，位於越王勾踐的王城遺址，是至今保留最好的古城牆遺址，唐朝詩人李白、賀知章、明代詩人楊時等文學家，皆曾為此歌詠為文。

當時，我們坐著遊園車經過跨湖橋畔，林老師指著與湖水相映的五孔拱形石橋、半圓弧形的橋墩與倒映水中的倒影，他說：「妳看，這就是圈圈圓圓圈圈！」林老師老頑童的臉，很得意的說這段話。

③遊戲聯想法

能玩出滋味的人，才能沾著有滋味的墨，寫出有味道的好作品，林秋離老師就是這樣的一位超級玩家。

有一次他在教室裡，分享〈江南〉這首詞時，一臉像小孩偷吃糖的調皮表情說：「你們再猜猜看，圈圈圓圓圈圈還有什麼可能？」「我跟你們說，我可是這個遊戲的高手喔！」答案是：「夜市套圈圈」。

聽聞答案，臺下的學生又差點從椅子上摔下來了。

他說：「這個套圈圈，就好像江南的女子，將溫柔圈住了來此地的過客，就像套圈圈一樣，隨緣的邂逅一段纏綿，所以你們看這和我們在夜市剛好看到某個目標物，然後舉手隨手一丟，嘿嘿！就套中帶回家了。」

我很幸運的跟在林秋離老師身旁，上了四年的課，他從不給標準答案、從不要求學生接受他的說法，但他總是信手拈來生活體驗，從中剖析創作思維，他教會我：想寫出好作品，必須先好好生活，抬頭看世界，世界才看得見你。

相信你也能從生活題材中，挖掘出更多寫作思維。

※ 本文摘自 《我人生的好運，都因寫作而發生》，原篇名為〈４　恩師林秋離教會我的寫作課〉，立即前往試讀►►►