「科技智慧教養法」受試者二號，現身說法！

文／柯羅奇；譯／秦蘊璞

身為作者的女兒，我已經在父母的「科技智慧教養法」下生活十六年了。有些人可能會說，我十九歲的哥哥應該比我更有資格寫這篇前言。然而，我認為自己身為受試者二號，所接受到的教育法是更精煉的。所以，如果你想知道科技智慧教養法是怎麼一回事，我倒是可以和你約略分享。

我想，這套教養法對我來說最棒的部分，就是把重點放在「更老且更好的事物，而非最新的事物」。此處的關鍵詞是「更好」。科技智慧教養法的目的並不是單純廢除科技的使用，而是用更好的事物來替代它們。科技應許了我們許多美妙的事物。試試用合適的濾鏡來照相吧，那會使你大吃一驚——照片看起來比實際上更美！然而這種承諾是靠不住的。我iPhone裡那些製造驚奇的程式，不論是Instagram還是「神廟逃亡」（Temple Run），到頭來只會使我從真正美妙的事物中分心。感謝科技智慧教養法，讓我能夠發現外面的世界，比科技所提供的任何事物更好——在我家前院就能找到這些美妙之處。

不過，我得老實說，若你希望這套教養法能有效除去科技在孩子生活中的負面影響，那你必然會大失所望，因為連我也無法完全逃脫它的陷阱。相較於同儕，我可能和科技設備有比較健康的關係，但我仍然有自己的問題——漫無目的地瀏覽網頁和應用程式，忽略了自己該做的重要事情（像是睡覺、吃飯、寫作業或烤餅乾）。與我所提出的事物相比，與科技設備擁有相對健康的關係，並不算什麼了不起的成就。在成年後的生活中，我大概都得在科技與維持生產力之間努力保持平衡，我想，就算是最有效的教養法可能都無法避免這種情況發生。

儘管如此，科技智慧教養法使我的人生更加美妙，我覺得這就足夠了。真實的世界如此精采，以至於即使是最厭世的孩子，一旦體驗過其中的美妙，都會想要經歷更多。我從來就不只是知道外面世界的美好，我也被教導要如何去追尋這份美好。螢幕上一堆閃閃發亮的像素方塊，絕對無法取代一隻真實的大黃蜂。而這就是科技智慧教養法所賦予我的真正資產。它讓我知道要到哪裡找尋自己最需要的事物。一切美妙都源自睜大你的雙眼，而非讓螢幕更貼近自己。

如果你擔心缺少電視，會在孩子的生活中造成災難，別煩惱。或許這會是一場浩劫，最終卻能帶來正面的影響。到頭來，我確實拿了浴缸專用的螢光綠色蠟筆在浴室牆上塗鴉，但我也學會用水彩畫出小巧的畫作（它們到現在還收藏在小提琴用的松香盒裡）、在車上創作一首關於乳牛的歌（我媽還留著當時的錄音），以及想出那些用雨傘當作西洋劍來對決的故事（我認為對一個孩子而言，能夠想出這些點子真是太聰明了，而且至今我仍希望，有朝一日能把雨傘西洋劍的場景偷偷安插在某部電影裡）。

好吧，我父母的教養法的確造成某種程度的混亂，甚至是難題。但是如此形容科技智慧教養法，實在不是說服你購買這本書的最佳辦法——應該說它富含生命力！科技智慧教養法歡迎泥巴、牆上的蠟筆塗鴉，以及爭吵。因為若要成長茁壯，就必須經歷一些混亂。畢竟，令孩子將牆壁當作畫布的那份創意，同時也能鼓舞她唱出乳牛之歌——以及學習小提琴。

艾美．柯羅奇（Amy Crouch）

※ 本文摘自 《科技時代的聰明教養指南》，原篇名為〈前言〉，立即前往試讀►►►