【讀者舉手】因為人類雙手可以自由活動，所以該更關懷其他動物：《如詩般的動物課》
- 作者
- 最新文章
讀者投稿
文／喬鎂
《如詩般的動物課》（初版書名為《動物》）作者查爾斯．科瓦奇幼年愛好繪畫，成年後曾從軍，並於第二次世界大戰後移居英國擔任教師，他以生動豐富、充滿同理及關懷的引導教學，帶領孩子認識世界。前言〈動物學講堂〉（摘自作者對家長的談話）中，查爾斯．科瓦奇提到：「我們試著以與人類相比較的方式來教導動物，我們完全不會強調比起動物，人類有著較佳且高度進化的大腦，而是強調人類之所以在動物之上，是因為人可以直立行走，雙手能自由活動，而這雙手讓我們不僅滿足了自身的需求，也能夠服務他人。」體現人類應保持自然關懷與其他物種共生共榮的思維，透過本書及其他不限形式的探索，實踐與大自然和諧共存之目標。
靈巧且獨特的人類雙手
本書作者在第九章〈動物與人類的四肢〉強調：「我們的手不像翅膀，無法用手來飛行；我們的手不是鏟子，無法用手快速的挖洞；我們無法像貓一樣使用指甲來撕裂食物；我們無法像鳥般棲息在樹上。我們的雙手不是有著特殊功用的工具，但是我們的手卻能夠製作出任何我們想要的特殊工具。」人類的四肢—尤其是雙手，最為獨特的功能不僅是無限的創造力，更在於其奉獻及給予的意義，具體表現在握手、祈禱等動作，因此，作者認為人類的雙手是所有的四肢中最完美的，身為讀者，除了感謝造物主的施恩，我們更應該妥善運用自己的能力，關懷並回饋予世界。
叢林開闢者及離群象的悲歌
第十章〈沉重的身軀與無聲的步伐：大象〉則提供關於世界最大的陸上動物—大象的各項科普知識，其中最讓我印象深刻的，是大象作為叢林中之造路者：日復一日依循同樣的路線至水源處飲水，並用他們的大腳居在濃密森林中開闢出一條路徑，對其他動物帶來的幫助自不待言；另外，大象一向是愛好和平的大個兒，但是當他們變老時，有些大象會無端變得暴躁易怒、攻擊同伴，直至象群無法忍受將其驅逐，離開群體後，該大象隨即成為「離群象」，餘生只能獨自生活，遭人類捕獵而傷亡的風險亦隨之提高。同理，掙扎於社會邊緣的人們，與離群象的可能遭遇的悲劇並無不同，我也不禁反思，現代社會能否加強安全網及推行政策以導正其行為，讓他們不再孤單獨行於黑暗中。
尊重自然並友善環境的教育實踐
本書作者以其細緻筆觸介紹人體結構及動物知識，並適時加入溫馨、引人入勝的動物小故事作為點綴，讓全書不僅易讀，更擁有相當高的完整度及豐富度，無論是孩童或是成年人，都能獲益良多，尤其在家庭或校園教育場域，對於培養環境意識及人文關懷素養，著實值得推薦。