【讀者舉手】起立性調節障礙帶來的脆弱與不被打敗的勇氣，活潑少女與病對抗的真實勵志青春文學：《好想死，也好想活下去》

文／銀杏子

校園生活是每個人在成長路程中都會經歷的重要階段，學校帶給大家各不相同的感觸，有歡笑、淚水、痛苦或是迷惘等等形形色色的情懷充斥著名為「青春」的記憶，不過並不是每個人都能享有一般人所認知的校園生活。日本作家小田實里的青春紀實小說《好想死，也好想活下去》講述一位喜愛上學性格活潑的少女西山夏實，因為罹患起立性調節障礙的緣故，所以作息總是與其他人完全不一樣。別人精神滿滿的時候她在睡覺；自己元氣百倍的時候別人在休息，這種狀況讓喜愛與朋友交流的她苦不堪言，不過她的性格並沒有因病而轉變為永遠的沉重，而是在時好時壞的日子裡從黑暗中找到渺小的希望與目標，努力對抗疾病去實踐方向。

本書最讓我感動的地方是劇情充分展現出「友情的真誠」。西山夏實人緣非常好，即使身旁的友人知道她生病了也沒有因此排斥她，反而還一直鼓勵她已經做得很好了，讓我深深感受到她們的友誼有多麼堅不可摧，不是表面上做做樣子而已。夏實在保健室學習的時候，有位名叫光瑠的女同學也跟她待在一起，只不過她們彼此不會多話，夏實知道光瑠並非冷漠的人，而是因為懼怕人群所以躲在自己的世界中，看見這樣的她，讓從小就對創作深感興趣的夏實產生出「想要拍出能讓光瑠展現笑容的電影」──這樣的想法。夏實有了實際想要考上的學校，而且真的付諸行動努力學習。她在補習班學習的過程讓我感到極為敬佩，即使起立性調節障礙讓她的課業進度一直落後，她依然發揮出強大的意志力要考上憧憬的學校。目標並不是空談，而是需要落實的成果，這是我從夏實這個角色身上深刻領會到的信念。

夏實在反覆的「好想死」與「好想活下去」之間反覆擺盪，在我看來，她在保健室的夥伴光瑠也是如此。雖然性格彷彿兩個極端，但本質上她們彼此就像一面鏡子，在不知不覺間給了對方救贖。夏實最後找到了目標與夢想努力下去，這種正面勵志的過程是從深層的痛苦中慢慢轉變出來的生存意志。在後記中作者小田實里提到《好想死，也好想活下去》並不是虛構的小說，而是她朋友的真實生活。小田實里是個很喜歡寫文章的人，但她覺得自己寫的東西到最後似乎都變成了垃圾，直到自己的隨筆被同班同學西山夏實看到之後，夏實對她表示「小田，妳來寫書嘛。」這句話正是這本書誕生的契機。因深刻的友情與信任而誕生的書籍，還被翻拍成電影，這種將痛苦轉化為希望與勇氣的文學，是感人的生命迴響，而且也讓我們更加認識到起立性調節障礙並非無法突破的疾病。