文/星友啓;譯/林佑純 星老師:關於工作記憶容量較小的這項事實,在尋找有效的學習法時相當重要。 舉個例子,在課堂或簡報會議中,很多人會寫筆記。可能很多人覺得,為了要寫成筆記,就必須更專注在學習上,所以自然而然會提升學習效果,這大概是從我們國小開始就習慣的做法了。 但是,研究結果已經證實,邊聽課邊寫筆記,對於工作記憶的負擔其實是非常大的。 完整文章
上次我們提到108課綱的素養教育有兩個詮釋方法,人格養成與認知習慣。這集我們要介紹的《學習如何學習》可以說是第二路徑中的經典之作。 三位作者都是腦神經科學的專家,他們問,當我們在學習時,我們的腦袋發生了什麼事。我們我們從腦神經的現象逆推回去,是否能幫助到學生的學習方式。 完整文章
文/陳豐偉 ※原載於【Facebook】,經作者同意轉載 如何辨識出在生活中受苦的人,找出協助他們的方法,是每個年代都會遭遇的課題。「成人過動」是這幾年的新話題,有些人閱讀網路文章,驚覺過動症特質可以解釋自己這一生遭遇的折磨,但當他們跟別人訴說時,卻常被吐一句:「這只是你在找藉口」。 完整文章