文／王意中 「你能不能坐好，不要動來動去？可不可以安靜一點，不要打斷我上課，為什麼老是講不聽？」俊浩在教室裡的課堂行為，讓導師按捺不住。 教室裡，已經有一位情緒行為障礙的ADHD孩子，以及一位輕度智能障礙學生。現在，再加上眼前這位尚未就診的疑似生，讓導師帶起班來深感吃力和困擾。 「明明問題行為這麼明…
文／琦君 The old clock in the study languidly struck four times. Looking up, I saw the hour hand pointing to five. Oh well, that clock pretty much had a m…
文／林雙不 教室裡比早上十點鐘的菜市場還要鬧，巨大的聲響來自每一個角落，沉沉的蓋過來。誰也聽不清誰在說些什麼，就是那樣的吵，吵成一片響亮的嗡嗡，要不是偶爾有誇張性的笑浪爆開來，真會令人產生一種置身於鬧街的錯覺。 上課鈴最少也已經響過一刻鐘了，那特別高的講臺上還是空蕩蕩的，黑板和講桌互相瞪著空洞的大眼…