文／王意中 「你能不能坐好，不要動來動去？可不可以安靜一點，不要打斷我上課，為什麼老是講不聽？」俊浩在教室裡的課堂行為，讓導師按捺不住。 教室裡，已經有一位情緒行為障礙的ADHD孩子，以及一位輕度智能障礙學生。現在，再加上眼前這位尚未就診的疑似生，讓導師帶起班來深感吃力和困擾。 「明明問題行為這麼明…
文／黃光文 前幾天班上惹了任課老師生氣，有些同學的態度不好，後來似乎也不太有悔意。剛好下一節是我的課，原本答應他們要進行活動。我：「本來今天要讓你們進行活動的，但是我決定取消了，你們知道為什麼嗎？」 學生Ａ：「因為我們該做的事情沒有做好？」 我：「也算是，還有嗎？」 學生Ｂ：「因為黑板沒有擦？」 我…
網紅在直播裡嘲笑資源班，引起公憤。業配廠商紛紛發表解除合作的聲明，當事人也快速的道歉。有人說：雖然大家看起來都很生氣，但其實許多家長都多多少少看不起資源班，只是他們不會公開說。 為什麼有些人看不起資源班？比較直接的因素應該是神經多元性觀念不夠普及，而身心障礙繼續遭受污名化。但在這之外，我認為另一種比…
文／王意中 在校園服務過程中，我留意到，老師的某些反應往往會讓聽者（家長）感到無奈，並且害怕聽到那些話。 ●這些是家長害怕聽到的話： 1.我怎麼可能有那麼多時間？ 2.這是資源班老師的事！ 3.我們班上學生那麼多！ 4.這樣對其他學生不公平！ 5.他應該要去看醫生！ 6.他這種情況應該要吃藥！ 7.…