我們用閱讀理解這個世界／「每月一書，以書策展」第七次聚會

發表於 2014-12-272016-01-05By Readmoo編輯團隊活動訊息

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文／葉彥希

有人說：「臺灣現在最大的問題就是理盲、濫情。」人稱老查的「每月一書，以書策展」主辦人李全興認為，如果能提升閱讀能力，那麼這兩個問題應該可以獲得相當的解決。在12月的「每月一書，以書策展」活動中，上半場邀請了正在推廣閱讀能力，同時也是也是台灣文學家黃春明兒子的黃國珍，來和大家聊聊他目前的一些心得。

即使氣溫頗低，這一天的閱樂書店還是湧入不少愛書人。這一天，不談書，要把時間，留給「閱讀」。

黃國珍回憶，自己其實也是在兩年前與若水國際合作時，才開始在意閱讀能力這件事。當時有許多教育專家都表示，如果臺灣教育有什麼需要被立刻改變的，那必然就是臺灣孩子的閱讀問題。在臺灣，識字率幾乎是百分之百，但是識字率與理解能力並不相同。

黃國珍分析，一般人所指的閱讀，幾乎都僅止於閱讀課本，這很奇怪，因為課本的用途是「正確解答」，培養學生迅速解題的能力，但是這些答案並不是真的記在腦海中，而不過是放在暫存記憶體應付考試用，當考試結束，暫存檔就清空。這種迅速解題的能力，自然與真正的「理解力」有著一定的落差。

閱讀是理解世界的關鍵

黃國珍表示，這幾年臺灣的教育鼓勵大量閱讀，這很棒，不過他也用呼吸來做比喻：「大家很在意空氣的品質，所以我們關心每一項空氣指數，但呼吸這個動作的品質我們卻很少關心。」所以他認為鼓勵學生讀《紅樓夢》、經典是很棒的事，但孩子是否能理解呢？

閱讀其實是提取訊息、廣泛理解、發展解釋，最後得到統整的一個過程，如果無法引導思考，無法讓孩子的大腦除了編碼並解碼，那麼經典對孩子只是天書。所以他開始關心把閱讀的「量」轉化為「質」，讓學生面對象說明書或是網路文章這種更活躍的文本時，具有解構與建構的基礎。

然而，黃國珍也坦言，推廣中遇到的最大問題反而是老師。許多時候老師都希望獲得正確答案，才能應付學生的疑問；但閱讀恰恰是一個沒有正確答案的能力。他無奈表示：「我們用答案訓練出有效處理事情的一群人，但這群人沒有思考能力，這在創意經濟的時代是多麼可怕的現象。」

分享中國珍一再提醒，唯有讓孩子有提取訊息、廣泛理解、發展解釋、統整的能力，才能在面對各種現象、問題中取得足夠的資訊，進而理解他人、瞭解困境，才能進一步思考解決方案。對任何人來說，這也才是面對世界的基本。

從松浦彌太郎讀出人生的自我提醒

下半場，由自認很怕與大家說話的老查與大家分享近年來非常紅的作家：松浦彌太郎。老查表示他幾乎看了松浦的所有著作，這是一位很有能量的前輩。老查將松浦分成幾個面向：

流浪者
老查表示，松浦很喜歡亨利米勒（Henry Miller）的書籍，屬於咆哮世代的作者。松浦或許受到那種自由的感召，自己打工存了一筆錢就去美國旅行。那旅行很苦，應該也離他想尋找的自由有點距離，但他最後發現自由不是要去哪一處追尋，而是在自己身上。
單幫客
在美國的日子訓練出松浦的美感與嗅覺，他開始幫一些店家帶美國的好書或是設計品進日本，慢慢經營出自己的風格與名聲。他也注意到「需求」與「價值」的意涵，舉例來說，他就曾將《Life》雜誌的廣告頁撕下，賣給日本的店家。老查說他以前也拿了很多日本戲院的小傳單，後來去香港才發現「哇！原來這可以賣錢，還不便宜。」
開二手書店
當老查秀出了白色的貨車照片，大家都露出了「我看過」的表情。老查表示他就每天開著車四處巡迴，裡面的書當然是透過松浦的經驗去挑選的，十足的個人特色。慢慢的，他也開了實體店面，號稱文青去日本必拜訪的店家之一，所以老查自己也去看了一次。
雜誌總編
當二手書店經營起來後，就有雜誌社來找松浦當總編輯。當時，松浦其實很猶豫，他不確定自己是否有能力。但松浦給自己的座右銘是赤裸裸的面對世界，當他發現雜誌社老闆是真實的面對並提出需求，他也應該認真地回應，因此也就接下了，而雜誌的風格當然就是現在也頗為流行，以「物」為主的生活品味誌。
散文作家
老查說，松浦自認有一個「每篇文章無法超過1,200字」的障礙。老查認為這或許是因為他赤裸裸的面對世界，導致文章都不會太長，但各自都非常用力的展現自己。