我們想把研究帶出學院的高牆！──「芭樂人類學」作者群訪（下）
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犁客
這聽起來很不錯，一顆芭樂裡有很多芭樂籽耶。「我們的希望是這樣，也是做一個公共性的目的，可以讓整個芭樂可以更擴散，影響力更大。」郭佩宜點點頭，「除此之外，我們也常常在嘗試一些新東西啦，有時候會做專題，例如今年初我們玩了一個『芭樂ㄓˋ』，其實就是年度回顧。大家從各自不同的角度，去談去年整個社會的趨勢，有沒有哪一些值得關注的，特別不一樣的，或許未來可能會影響台灣社會走向的契機等等，從人類學的觀點去看，每個人寫一小段，然後我們把它串起來，是一個從我們芭樂的觀點對於台灣社會的引領。一年可能還沒有很大的感覺，如果做了十年，就會有價值。我覺得很多去年觀察的事，今年都還可以再 follow。」
「我自己是比較希望部落格還是維持目前這樣子，比較自由而有紀律。我們今年這本書是一個很好的開始，希望不是最後一本。」呂欣怡開口，「因為我在大學教通識課程，教材的本土化是非常重要的。我自己在美國也教過通識課，我非常喜歡用的課本都不像一般制式的課本，而是把一些學者所寫的通俗文章集結，融入課本主題。我自己的一個夢想是說，未來我們芭樂也可以。其實這次這本就可以，未來我們累積的文章夠多的話，就可以有下一本。」
「我對未來就沒什麼展望，」林秀幸語出驚人，但馬上笑著繼續，「人類學就是靠脈絡碰撞的啊，所以一定要貼近當下的脈絡跟事實。所以她們剛剛講的搞不好明年又換了，後年又換了，我覺得這也是最詩意的地方，完全符合人類學的質感，沒有權力，然後碰撞，然後順著脈絡而走。因為一直要跟當下對話，就會產生新的 idea。這樣不是也很爽嗎？隨時處在創作的狀態，不把自己馴化。有位大師講過：『你以為你在替弱勢發聲，其實你在製造另外一個權力。』我想這也是人類學的可貴之處，做一個人類學的學徒，其實自己就在實踐那種生活態度。」
「最近『Savage Minds』在翻譯一些芭樂的文章，其實我們沒有特別想要國際化，但是其實其他國家也有在做類似的事情，但是比較個人的，不是集體的。」郭佩宜道，「我覺得這其實是整個國際人類學真正體悟到了，在這個世紀裡面，如果沒有辦法把你的所學跟這個社會做緊密的連結，基本上走不下去。因為沒有意義。我覺得這一點國際上是有共識的。」
人類學是個小而美的學科，讓個人與社會緊密結合，三位作者一再強調人類學不攫取發聲的權力，卻也能夠提供多元的思考方向，在各個方面施力。從三位在求學過程中受到人類學吸引、轉換跑道的作者經歷，以及「芭樂人類學」共筆部落格及新書當中平易近人、貼近生活的文章裡，不難窺見人類學非常有趣的內裡。
訪談結束時，三位作者提到「芭樂人類學」對大學相關系所招生的正面影響，又不約而同地提到人類學的重點是引領大家思考，而不是一定要讓大家選讀相關系所。但事實上，「芭樂人類學」某方面已經將學術理論帶出了學院的高牆，將人類學的芭樂籽撒播得更廣，有了與更多面向結合、長出不同姿態芭樂的可能。
➨➨更多訪問內容，都在《犢月刊-NO.32：滿園知識關不住，一堆芭樂出牆來！》