談歷史的團隊正在寫歷史──專訪「故事│寫給所有人的歷史」網站團隊
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犁客
「故事│寫給所有人的歷史」上線之後，投寄給他們、希望也能在這個網站上發表的稿件，出乎意料的多，「有些真的寫的不錯，可能是原來就有志於寫作，只是缺乏發表的舞臺；」涂豐恩說，「有些雖有專精的領域但寫作技巧不夠熟純，我們就會在線上討論請他們修改。作者們對於修改作品的回應都還蠻好的，可惜的是我們的人力沒法子和所有作者都討論，有些就只得先退稿。」
學說「故事」
「要講歷史是很需要寫作技巧的，但幾乎沒有人在教這個；」謝佳螢補充，「因為有足夠的技巧，才能把話講清楚，才能真的產生溝通。也因此我們自己辦了工作坊，希望能在非虛構寫作的領域裡與大家接觸、交流。」
對於這種做法，學術界並非完全沒有別的聲音。「主要是有些學者認為我們可能會把專業學問變得太淺薄，但我們認為普及是很重要的；」謝佳螢說，「臺灣每年有一千個歷史系學生畢業，他們都去哪裡了？他們學到了什麼？在做什麼事？」
陳建守接話，「其實蠻多進入雜誌業和出版業的，但我們沒有專業的歷史雜誌，結果唸歷史的反倒去跑財經或娛樂新聞了。」「因為大家覺得自己所學的是做不起來的題目嘛。」涂豐恩補了一句。
歷史自然不是與生活無關的專業，也不是一定做不起來，沒人關心的題材。例如在 2015 年反課綱運動期間他們決定印行的《臺灣‧故事：臺灣歷史的十個轉捩點》，就在大家分享的情況下發了三萬冊，目前除了有不少出版社與他們接洽、想替網站上的作者出版作品之外，他們也在嘗試不同的敘事型式，「我們可以連結彼此不夠了解的出版社、大眾媒體和學術界；歷史系有不少老師對寫作課有興趣，出版社也想找新作者。」陳建守說，「另外，我們之前和動畫團隊『臺灣吧』合作過《故事台北》，未來也想用影片、線上藝廊等等方式來充實網站的內容。」
「雖然號稱新媒體，但『故事』對新科技的應用還不算多；」涂豐恩表示，「我們會顧好內容，希望能與不同的專業團隊合作，發展不同的可能。」
以歷史的角度切入所有領域，以講故事的方式引介知識；當「故事│寫給所有人的歷史」加入更多網路技術或虛實互動時，將會出現哪些不同的樣貌？這是在談歷史的「故事」網站團隊，正在書寫的新歷史。
歷史就在日常的生活裡：
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