成人圍棋第一課：下手不急著殺，活下來比較重要！

文／潘家欣

從來沒想過自己會迷上圍棋。

一方面從小數學能力不好，對於下棋這種需要計算能力的遊戲，內心自然生出畏懼。另一方面則認定人生苦短，追求太多，何必浪費時間玩遊戲（當然我也就從來沒有迷過電動遊戲，應該是說無法被遊戲所迷，遊戲不夠滿足我務實的野心）。但現在每天都急著打開手機，看高手下棋，自己則每天也至少下個七八局，當成練基本功，比寫作還要勤奮。

一開始是為了陪孩子學棋，自己也報名，想說這樣至少在家裡可以陪著孩子練習。孩子學一個月，不學了，我卻一頭深深栽進去，把買得到的圍棋練習本（是的，圍棋課就像數學課，有習題本可以寫）全部買回來，沒事就拿出來寫功課，彷彿回到求學時代狂寫參考書的生活。

圍棋的遊戲規則非常簡單：己方棋子將對手的棋子徹底圍住，直到無路可走，那便成為你的地盤。圍棋的勝負在於誰圍的地最大、最多，倒不在於吃對方了多少子──當然，吃子本身就是圍地盤的一個手段。將對手的子掃蕩殆盡，他的領地自然變成你的領地。

學棋第一週，我迷於吃子。吃子有殺人越貨的快感，專注於獵殺對手，能讓我內心血色的欲望歡喜尖嘯。但那是錯誤的下法，貪於吃子，往往貪於進攻。一味進攻卻不守地，結果就是全軍覆沒。老師只提醒一件事：「不要急著殺對手，自己先活下來，比較重要。」

第一堂課，老師不知道，那竟已經給予一個成人當頭棒喝。

將近不惑之年，我所秉持的價值觀，向來只在乎自己是不是贏家，就算表面修養得溫良恭儉讓，內心卻清楚自己始終不滿足，始終只想證明我比較優秀、比所有人都更強大。如今早已懶得追究，是什麼未能解決的心理衝突因素，把自己搞得如此激進，反正蒙著頭向前衝就是了。創作的人，對世界不滿足、有野心，那是好事，搞創作本來就需要源源不絕的心理動能。但是人生不是一個單一的舞台，只有襁褓中的嬰兒，才會認定世界應當完全滿足自身需求，讓自己時刻稱心如意的。事實上人生是：當你走出一步時，世界便予以回應，而每一個或是、或否的回應，都促使你改變、走出下一步，直到終結。

圍棋便是如此，遊戲開始，然後走向終結。若想要繼續玩這一場遊戲、玩得久而有趣味，前提是你得先活下來。活下來意味著空間，要有充足空間，才活得下去。圍棋的空間稱之為「氣」，也就是棋子可以放置的地方。當你的氣逐漸減少，就意味著正面臨被窒死的危險，必須自保，不能放任對手進逼、占據你的氣。目標是讓自己的棋子確實活下去，不讓對手「緊」你的氣。

所以第一課不是殺，是活。

活下去，是有方法的，這些方法即是圍棋的棋型。棋型一來一去，發展出固定的公式，則稱為「定石」。在圍與解圍的過程中，互相疊加，排列組合，使用恰當的定石，能讓攻擊和防禦更有效率。老師教我的第一個棋型，是「虎口」。

虎口的棋型很簡單，讓三顆棋子排成三角形，只差一顆，就能排成菱形，這樣的形狀稱之虎口。對手若是敢走進虎口，下一手，你便能擺上第四顆棋子，將對手窒死。虎口是防禦的手段，威嚇對手：不要靠近來，我能一口將你吞沒。

好好使用虎口，我果然開始贏棋了。比起一味地造牆與胡亂進攻，虎口進可攻、退可守，有時我會造一連串的虎口，對手若是一味貪快，我就能一路吃他的子。但這畢竟是極為初階的手法，當我吃了對手的子，四顆棋子完整形成一個菱形，就面臨到第二課了：這四顆脆弱的子，到底能不能成為我方真正的領地？

四顆棋子，排成菱形，就進入老師教的第二課──「做眼」。

在棋盤上做出小小的存活空間，稱為「眼」。眼有分真眼與假眼，「假眼」是脆弱的防禦，可以破；至於「真眼」，對手破不了。若是菱形的眼，會出現四個脆弱的眼角，必須占住至少三個眼角，才能稱作真眼。只要被對手占了兩個以上的眼角，那就只是假眼，是會被殺破的空洞。老師說，要活棋，一塊地至少要做出兩個以上的真眼，才不至於被破。破眼的方法很簡單，那就是想辦法戳人家眼角，把眼角毫不留情地戳破，防禦便瓦解，就能攻城掠地了。老師說：真眼與假眼，是一生的功課。

確實是一生的功課，學了造眼的我，才真正開始讀懂《孫子兵法》。棋型完全是戰爭的布陣概念：展開戰局、造出誘因與險境，等待對手投入、短兵相接，然後一邊廝殺、一邊建立更為堅實靈活的壕溝與坑道，直到我軍吞沒整個戰場、對手投降為止。善知敵方的手法，就能更為巧妙地造出自然得勝的形勢。所以老師要升段班的學生熟記定石，定石資料庫充裕了，才能在對弈時進行排列組合，判讀對手的意圖，做出得勝的結果。定石有如兒時玩耍的萬花筒，明明是同樣一把花片與珠石，放在同一個圓筒子裡滾動，可每個人來轉，都能轉出全然不同、萬千變著的繽紛花彩來。

轉出來的，是人造的形勢，也是天時與地利的形勢。局中有太多變因了，你所發力運轉的，並不只是自己的心，同時也是對手的心。人與人之間的相處，正是一場又一場的短兵相接，你進而我退，若是退得太過，一方便要被吞沒，這一局便得告終。你得造出自己的防禦機制，不讓別人戳你的眼角，無論對方是有心抑或無心的，人之存活，都是空間之爭。

這又是更強的一記棒喝，我向來爭強，卻又不懂得自我保護。內心的牆，滿滿是缺口，時常給人侵城還不自知，又或者，我亦踏了他人的城池，亦懵然無知。這進退裡頭有禮數、有尊重，又要能保持一雙真眼，保持識人的清明與警覺，所謂知人知己，乃至於待人處事的優雅與合度，這些遠遠不是學校的制式禮教能夠涵蓋給予的。

學棋，學到的何只是棋？

至今棋齡兩個月，拜科技進化所賜，老師也介紹我開始使用線上的對弈軟體，身為一介走不出家庭的地方主婦，我可以透過網路連線，隨時隨地和全世界的玩家對弈。練習得多，進步就快些。圍棋完全是一場心理競賽，多練習，心理素質也就隨之進化。網路對弈的有趣點，在於你看不見真的人，不受任何刻板印象之侷限，完完全全只能透過棋路去感知、預測對方會怎麼下，觀察對手下棋的風格，判斷他會採用的定石，同時也在仔細檢驗你自己的心──我要如何回應？我要採取保守還是攻擊的態度？

下棋時的自己，實在太透明了，而對手在下棋時，委實也太透明了。那個審度、算計的層次，都是清晰無可推卸的。身為圍棋幼幼班，對手的強度亦是如此清晰可辨，透過虛擬的棋盤光點，我幾乎能感受到對方帶來的緻密壓力。《孫子兵法》所謂「善戰者，致人而不致於人」，形容極為恰當。更殘忍的是，你明明知道自己遭逢高手，但限於實力不足，全然無法反抗對方以利相誘、以勢相逼，眼睜睜看著自己一步步走進陷阱──不能不走進去，不能不受制於人，棋盤就這麼大。

啊，受制於人的感覺多絕望、多痛苦。愈是受到控制，你愈想反制、想贏棋，於是變化生焉，你的不甘心如此這般鮮活起來：不服輸，想要進步，然後掙扎著一步步向前行進。也因為愈是前行，眼界愈開，就看得見高手能打造出來的變化風景，並時時產生這樣的心情：「啊，我也好想跟這樣的人下一盤棋，試試看他會怎麼對付我，我又會怎麼回應他呢？」

著迷，掙扎，追尋，人心的能動性是這樣生出來的啊。

通常，線上軟體會進行篩選，讓實力相當的人配對下棋。但偶爾軟體也會隨機配對，讓初階的我對弈到段數極高的棋手。這時通常走到第三手，弱者就知道自己死定了，接下來就只能等待被乾淨俐落地屠殺而已。但也有那麼一兩次，被心懷寬厚的高人下了指導棋，會在無關痛癢處讓與我一兩步，提點我眼前的缺失。那個當下就知道：「啊，被指教了，謝謝。」對弈軟體沒有留言功能可以道謝，事實上這往來也不需要訴諸語言了，下棋是一個真正無語，卻又能說得隱晦、說得激烈、說得分明的遊戲。我的感謝，對方自然知道，就算不知曉，那也無妨。

透過棋路，顯現的是一個個人格形貌。有的棋手兇猛，攻擊快速又淒厲，一點都不給對方空間。有的棋手下棋節奏和緩有分寸，與之對弈，就是一種享受。對弈軟體也設定了好些人工智慧的下棋機器人，我與機器人下了一段時間，才發現這些機器人是設計來教棋的，不是真的用來對戰。有的機器人是教你連結、有的教你做眼；有的機器人純然只是用來看見缺陷──比方說莽撞型機器人只知一味進攻，永不知防禦；有的機器人設定為好勝心太強，明明此局必敗，卻非得下到兵敗如山倒，輸得慘烈仍不投降；有的機器人則下得輕率、不經思考就自投羅網，完全就是初學棋的人格設定──這些虛擬人格淺薄而片面、容易被看穿，其用意不是讓玩家贏棋，而是一再提醒玩棋的人──好好對照、看清自己的缺點吧。活人擁有鮮明的性格，優點同時也可能是致命的弱點。而正因為人生如此短暫，你的心又深受現實所侷限，不是電腦裡改個設定就能全面扭轉的造物，所以那些天生的性格弱點，將會跟隨你一輩子，不會改變，你只能永遠謹慎持守，永遠記得──要警惕的人，是你自己。

曾風靡世界的日本漫畫《棋靈王》（又稱《棋魂》），主角進藤光因為不小心觸動了千年地縛靈佐為附身的棋盤，意外走進了圍棋的世界。小時候看《棋靈王》，總不能理解佐為附身的本因坊秀策，明明是那樣瀟灑秀逸的人格設定，怎能為了一手棋，耗弱心力，直到吐血身亡，令棋靈徘徊棋盤上千年不去？這好生矛盾。我以為佐為不能成佛，是某種性格缺陷的業力──對勝負貪癡，何等虛妄又庸俗啊。等到自己走進這世界，才明白黑白對弈的互動，原是這般深沉的美，又遠比人間的任何語言溝通更清晰，比任何形式的創作都更直接、袒裸。佐為畢生所追求的「神乎其技」，並非僅限勝負之爭鬥，而更為接近宗教性的追求。那「神之一手」，講的是把自己的心投射給對手，投射得最為精確的一手。

未竟一手，卻是我的心，未能回應給對方的終極遺憾哪。

近乎愛，超越愛，以勝負之名、以黑子與白子之爭，棋手與古今靈魂接軌，向已知的世界提出疑問，並說出自己極渺小、卻已琢磨了一生一世的答案。當那個愛被回應時，佐為終於知天命，超脫而成佛，這一局，真正下完了。

棋局沒有圓滿這種事，無論是勝、是負、是和局，永遠都會有遺憾，但是心被接住了，知道了，那就可以了。

從這層來觀之，廝殺與防禦，實為心與心的聯繫了。近來心情煩悶時，我竟發現，自己開始會想要摸摸棋子，與真實對手下一盤棋，那渴望湧現時的力度，頗令我吃驚──圍棋幼幼班的我，總算稍微理解佐為附身棋盤的心情了。下棋的人哪，是想要一直一直在棋盤上，活下去呢。

※ 本文摘自 《玩物誌》，原篇名為〈圍棋幼幼班〉，立即前往試讀►►►