【經典也青春】歴史/命運的錯擺——廖彥博談史景遷的《胡若望的疑問》

文/陳蕙慧 本文原載於作者臉書,經同意後轉載 我最早讀到史景遷的《胡若望的疑問》是唐山書店的版本,那時候給我留下的強烈印象,在後來讀到麥田版的《婦人王氏之死》,再次重現。 當時,除了《追尋現代中國》,我還沒有讀到更多史景遷的著作,但隱約覺得史景遷對「人」的興趣,高於時代與事件,構成歷史的要件是「人」…

【經典也青春】從珍貴照片和兩道敘事聲線,看立體的百年中國——廖彥博談史景遷、金安平的《世紀中國:近代中國百年圖像史》

文/陳蕙慧 本文原載於作者臉書,經同意後轉載 英裔美籍中國史學家史景遷在台灣有多種著作,最著名的除了《追尋現代中國》以外,還有《太平天國》、《毛澤東》、《天安門》等等,在其「理解近代中國,應從十七、十八世紀(明末)起」的主張之下,有最起始的博論《康熙與曹寅》,及其後的《大義覺迷》、《陶庵夢憶》等,都…

在瑞典的課堂上,老師「傳達史實」是件奇怪的事

文/吳媛媛 瑞典歷史課本的第二章談的是史料批判。檢視史料的原則和在第一篇提到的檢視資訊來源的四大原則相同,分為:一、時間點原則;二、第一手原則;三、可信度原則;四、傾向原則,只是在歷史課堂上,檢視的對象成了史料。 上歷史課的重點:提出質疑、絕不盡信 這個章節提醒學生史料檢視的原則和重要性,而接下來的…