文／王意中 「蝴蝶，蝴蝶，生得真美麗。頭戴著金絲，身穿花花衣。你愛花兒，花兒也愛你。你會跳……」 偉力唱著卻突然間愣住了，他的嘴巴張得大大的。偉力望著老師，隨後，眼神慢慢飄移到地板上。 「偉力，你剛才在做什麼？老師看你唱歌、跳舞挺開心的耶。」 偉力一句話都沒說。偉力像是被點了穴道，整個人僵在現場，動…
文／王意中 在校園服務過程中，我留意到，老師的某些反應往往會讓聽者（家長）感到無奈，並且害怕聽到那些話。 ●這些是家長害怕聽到的話： 1.我怎麼可能有那麼多時間？ 2.這是資源班老師的事！ 3.我們班上學生那麼多！ 4.這樣對其他學生不公平！ 5.他應該要去看醫生！ 6.他這種情況應該要吃藥！ 7.…
文／陳佩琪 台灣早期的兒科醫療都著重在嬰幼兒身體病痛的解除，少有人去重視嬰幼兒的神經、精神發展。當時台灣的經濟條件，倘若小孩生病發燒了，只要能找到醫生診治，在物質生活上，吃得飽、穿得暖，大家就心滿意足了，不會再有人去關注兒童的精神層面。直到近年，社會富裕了，健保又造就了方便又廉價的醫療後，身體疾病的…
文／沈雅琪（神老師&神媽咪） 我整整花了兩年的時間，才摸透我班上那亞斯孩子的思考模式。 我以前帶過自閉症的孩子，知道亞斯被歸類為「泛自閉」。自閉症的孩子狀況很明顯，所以一般的老師和學生會對自閉症的孩子有很多包容，但是亞斯孩子，他們在說話、應對、眼神、溝通時，幾乎跟其他孩子一樣。在沒有明顯的…
文／王意中 又到了令媽媽焦慮的一刻。 每逢先生進入「趕工」狀態，全家的氣氛就會頓時陷入低氣壓。書房方圓幾公尺內，都得保持警戒狀態，媽媽也得把孩子們都趕到主臥室去。 「你們安靜點，別吵到爸爸，他正在趕報告。」 「媽媽，報告又不是羊，怎麼趕？」嘉珍童言童語問著。 「媽媽，為什麼爸爸不早點寫？拖～～到都要…
文／王意中心理師 每個資優生都是獨立的個體，沒有兩個人是一模一樣的。這一點，無庸置疑。 然而，在資優的孩子身上，也具備了一些普遍且類似的特質，我們可以從這七點談起：求知欲、對完美的要求、專注力、理解力、表達與提問能力、超敏感情緒，以及人際關係的處理。 當然，以下所列舉的特質，並不一定出現在所有資優生…
文／王意中 孩子愛發問，這是爸媽常有的經驗。然而，孩子無所不問，爸媽卻很難無所不答。特別是當他們拋出敏感而難以啟齒的問題，像是我們要求他，但是我們自己卻做不到的事，當場總讓為人父母者尷尬了。 「爸爸，你會不會說謊？」明珠問爸爸。 「開什麼玩笑，做爸爸的就是要維持好榜樣，怎麼可能會說謊？」爸爸吞了吞口…