八成孩子表示，最喜歡、最可能讀完的書，通常是自己挑的；六成孩子喜歡逗自己發笑的書

在校的閱讀行為：孩子其實希望增加閱讀活動比例

1. 35％ 的孩子表示學校有安排特別的時間，讓他們挑自己想讀的書閱讀。
2. 這些孩子當中有 56％ 認為學校這樣的安排有正向作用，並且希望學校能提高這項活動的比例。

讓孩子喜愛的書：逗趣、想像力

1. 68％ 的孩子認為如果能找到自己有興趣的書，他們會更願意多閱讀；而 38％ 的家長承認，自己的孩子在找一本喜歡的書方面發生問題。
2. 約有八成的孩子表示，他們最喜歡（且最可能讀完）的書，通常是自己挑的書。
3. 63％的孩子想要讀到的書，是能夠逗他們發笑的。此外，能讓孩子喜歡上的書所具有的條件，最主要的兩者為能讓孩子發揮想像力，以及書中有自己想成為的角色。

童書作家：朗讀故事就是分享故事的最佳方法

「絕不可低估故事的重要性，」英國 CBeebies 頻道主持人兼童書作家布妮爾（Cerrie Burnell）在接受採訪時說，「一直到九歲以前，我都有閱讀困難。但還好那些年來我有一位每天讀給我聽的媽媽，因此我的童年就讓華麗的幻想冒險故事給豐滿了。我曾遊遍仙境（Wonderland），也曾飛向夢幻島（Neverland）。身為家長，朗讀故事給孩子聽就是分享故事的最佳方法，而且不會讓他覺得有要把字讀對的壓力。我們可以一同邁向魔幻旅程。」

「就我身為作家的工作來說，我總能意識到成人讀者的存在，而如同許多童書作家一樣，我為所有人而寫，所以我的故事並非只有一種層級的讀者能讀，因此讀者和聽者都能參與其中，並得到啟發。」她說。

資料來源：Kids & Family Reading Report、The Bookseller、RR Newswire。