文/KBS「誰能撼動北韓」製作單位、柳宗勳;譯/馬毓玲

金正恩對於教育表現得格外關心,在他十幾歲的青少年時期,曾留學瑞士日內瓦國際學校,當時的留學經驗帶給金正恩很大的影響,促使他積極發掘並重用年輕人才。金正恩的目標乃經濟強國與科學技術強國,其實也就是人才強國,那麼他是如何貫徹意志,透過教育革命來建設人才強國呢?

製作小組取得了一段平壤學校內教學景象的影片,內容很有意思,因為從影片裡我們可看出學生們正努力學習英文,而學生們一週要接受兩小時的英語教育課程,培養讀與說的能力。

既然如此,那麼其他外語教育又是如何呢?北韓的教育政策中,亦涵蓋了中文,這是因為中文是北韓對外政策中經常使用的重要外語。在國家的獎勵之下,如今學習中文的風潮也較以往為盛。

事實上,英語教育並非始於金正恩時代,從一九七○年以後開始,小學的學習課程中便已出現英語學科,大學亦然,第一外語為英語,第二外語可自由選擇中文或日語、俄語等不同語言。雖然外國語大學為了培養其專業性,相關學術研究範疇較其他學校更加深入,但金日成綜合大學或其他商業大學、輕工大學等,第二外語則非必修,只列為選修科目。無論如何,英語學習熱潮確實更勝以往。

正在學習英文的平壤某學校風景。

努力學習的不只是學生。能成為英語教師者,基本上需要具有海外留學的經驗,為了提升學生們的英語實力,所有教師也必須通過嚴格的審查與選拔。不知從何時開始,英語已成了北韓的必修科目,國家也不吝惜在教育上投注資源,只要一有需求,就會給予全力的支援。考慮到過去菁英階層的第一外語是俄語,不難發現金正恩主導下的教育政策走的是順應時勢潮流的實用路線。

那麼,金正恩為何對英語教育投入如此大的心力呢?其實一九九九年代的北韓,正是面臨所謂「苦難行軍」[1]的時代,也是在那時轉為低生育率的國家;根據預估,大約再過二十年,北韓將會進入勞動力不足的狀況。

然而往後將不再以便宜勞動力為優勢,而是改為培養高產值人才當作主力的知識經濟時代,所以人才教育的必要性成為非常重要的一環。北韓當局認為必須強化英語教育,以跨入知識經濟時代。

透過這一連串過程,我們不難揣測出金正恩的想法。他不惜喊出非核化宣言,也要讓自己的國家成為經濟強國,為了達成這個目標,就必須先從社會底層開始圖謀變化。在得到這樣的結論之前,他又經過了怎樣的思考歷程呢?決心和父親金正日走上不同路線的金正恩,似乎是從我們意想不到的「某個人」上尋得這個答案。

註釋
[1]此為北韓在歷經國際孤立與各種天災、國家經濟陷入極度困難的一九九○年代中後期,為了克服困境所喊出來的口號。

※ 本文摘自《解密金正恩:南韓的第一手北韓觀察報告》,原篇名為〈英語成為必修科目〉,立即前往試讀►►►

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