女兒學校老師約她面談，為的是聊補習（費）？

發表於 2021-07-272021-07-27By Readmoo編輯團隊好書秒讀

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文／劉昭儀

羅小姐剛上國三的時候問我：「馬麻，我是不是應該要去補習啊？我們班前三名的同學，都在同一個補習班補習哎！」我回：「那妳知道倒數三名都在哪裡補習嗎？」（羅小姐御賜阿木白眼）

因為羅小姐唸的小學，在天龍國來說算是很放鬆的公立學校。一般來說，同校家長的普遍共識，都希望孩子快樂學習。（然後到國中才甘願乖乖就範哈）大家在一起最在乎的，不是考試的日期和內容，而是計畫一起出去玩的主題和形式；或是組隊參加體育賽事的各種訓練細節。所以羅小姐小學玩過足球、登山、路跑、游泳，後來還加碼小鐵人三項；以及與同學、家長，每逢假日就出遊的露營、生態或歷史小旅行、還有純粹玩瘋了的諸多美好回憶⋯⋯

但是無法停駐的成長，還是把羅小姐推上了國中。唸了一年，她的導師跟我說：「其實羅小姐的心還停在國中的校門口，一直還沒進來過⋯⋯」（這位導師是個詩人吧?!）所以，國中一年級的數學，確定成為羅小姐人生中必須繞道而行的世紀大黑洞；國文與史地的背誦，譬如極限運動，呲牙咧嘴也無法破關；生物課除了心臟血管畫得栩栩如生之外，其他毫無生氣；除了英文沒有落後之外，每天看著闇黑少女的臭臉，就知道成長必須付出多大的代價。

這段期間，我們除了耐心等待與陪伴，大概就是恰如其分的支持了！比如說，羅小姐抱怨每天清晨六點要參加泳隊的晨訓，練完後筋疲力竭，讓她第一節上課沒精神。我就會說：「這樣很好啊！妳可以省去打瞌睡的時間，直接趴下來⋯⋯熟睡之後，就又是一條好漢了！」這種自以為是的幽默感，當然無法救贖以成績作為評鑑自己能力的國中生；但至少我要讓她知道，阿木可以寬容而且冷靜地陪伴青春期的各種歇斯底里或大驚小怪；甚至可以理性地從側翼觀察她的專長與能力，允許在考試以外發掘不同發展或肯定自己的可能性。

也就在羅小姐唸國中時，發生一件離奇的事情：她的某位科任老師約我面談，開宗明義地告訴我羅小姐雖然才國一，必須為二年級的課程打好基礎，希望我要好好督促孩子，最好要增加額外的補習，否則恐怕跟不上⋯⋯巴拉巴拉巴拉（補習萬能的各種演繹與詮釋）

「我教學工作很忙，但是如果真的有需要，我可以想辦法抽出一點點時間，每週一次幫她補習⋯⋯不過我要先聲明喔：我很貴，非常貴，一個小時要 XXXX 元。」（整段話講完，阿木只覺得他說自己貴的這句不是鬼扯！）

生命中以血淚換來的處變不驚，這時就要拿出來應用了。我先說：「因為我家弟弟還小，假日家裡太吵雜，可能不適合上課⋯⋯」

「那簡單！我可以幫忙找到適合的地方。」

「最近女兒週末都要去做復健，時間好像比較緊張⋯⋯」

「時間有彈性，為了同學能進步，我可以配合調整其他人上課的時間⋯⋯」

逐漸被逼到牆角的我，為求脫身，只好說：「我回去立刻排一下時間，也跟女兒商量一下，然後盡快回覆老師，看什麼時間方便喔！」

給了似是而非又語焉不詳的承諾，我總算逃離了差點讓我栽了跟頭的案發現場。才剛到家，就收到老師的簡訊：「請問何時可以跟我確認上課時間？我要調動其他同學的時間來配合你們喔！」

老師這種鍥而不捨的精神，不做直銷真是太埋沒了吧！但經過反覆思量，並且考慮羅小姐作為人質、要繼續在學校上老師的課⋯⋯我最終找了一個跟老師相同等級的鬼扯說法：最近時間實在排滿滿，之後一定找時間，請老師到時一定要幫忙巴拉巴拉巴拉。同時我私下找了導師，告知狀況，才知道這種濫用教師職權的行徑，已經不是第一次，校方似乎無可奈何。但我彼時有各種顧忌（是的，因為爸爸曾經是個名人，不想讓孩子在校園裡被注意），所以只能請託導師，她果然代替了我，在學校張開母雞的翅膀一般保護了我的小孩，讓我衷心感謝。

不要以為我無條件排斥補習，我只是想辦法不讓自己被分數沖昏頭，而是先去欣賞孩子的其他能力──當然不是考試的能力。而選擇補習，就跟所謂進名校一般，如果自己的小孩沒有一定的程度，送去全是前段菁英的團體中競爭學習，下場不是落荒而逃、就是戰死沙場啊！如果真的無法應付學校的進度，我寧願讓孩子自發性地提出具體需要的協助：比如科目、學習方法、學習進度，透過親子的討論釐清，並且得到共識，再來才能對症下藥。

而更重要的是，學校教育裡不只是學科學習，要讓孩子知道，發掘自己的能力、性向、還有交朋友、跟人相處，對我們來說才是更重要的指標。有次我跟羅爸爸說：「如果每個人擁有一定的好運氣，我情願孩子把運氣留在碰到好的朋友與伴侶上；至於考試運呢？就是其次了？！」

羅爸爸自以為聰明的貧嘴：「所以，你的好運都梭哈在找到好伴侶了嗎？」

我冷冷地回答：「不，你誤會了！我才是好運都用在考試的受害者啊！」