【讀者舉手】投身興趣成為保育尖兵──讀《一位年輕博物學家的日記》
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文／翁玉玲
《一位年輕博物學家的日記》文字呈現清新、直率的寫作風格，文筆透漏早熟，毫不掩飾地表達網路世代的想法，運用新科技來協助生態保育和傳達訊息，家庭教育也造就作者能夠用更開朗的態度調整自己、避免封閉和偏激，時常懷抱著對大自然的敬畏，心中持有眾生平等的觀念也相當難得。
正視自閉症 興趣成專業
由於作者相當年輕，因此書中出現一些對時局的叛逆與不滿也是稀鬆平常，他巧妙地抱怨霸凌者、考試制度等等問題，也相當擅長自我剖析，不避諱更進一步了解自閉症所帶給自己的種種影響，關於這些，家族成員的看法對他相當重要，由於他們熟知且支持他的生態觀察，並陪同他參與大量、多元的活動，讓他即使性格上喜歡專注於一角，也能身處在很多地方接觸到不同的事物，這點很重要，擴展眼界可以有效避免青少年將精力用在不適當的地方。
一如同人運動是為了健康也是為了減壓，作者時常將寫作當成排解心情的方式，日記並沒有每天記錄，只是照順序很自然地寫下生活的種種，作者很容易受到自己在乎的事情而情緒化，幸好在親友的關照下，觀察生態這項興趣不僅沒有妨礙日常，還逐步成為一項專長。無論是生物的外觀、作息、喜好、過往紀錄等等，他都悉心收集、理解，將這些學習都寫下來或分享，當他成為圈子裡認同的發言者時，他也開始善用專業者的知識和行動力，成為保育環境的一員。
結合科技生活 加入生態保育
由於作者一向對周遭所見所悟十分敏感，多半一邊享受著守在自己世界的愉悅，一邊仍然大量吸取外面的養分與情感，除了文字書寫，也有用照片記錄，錄製影片或發推讓更多人關心生態議題，使用無人機攝影則協助他看到更不一樣的角度與視野，他特別喜愛且崇尚的就是創意。
他們相當支持鳥類保育，作者自詡是因為迷戀所以興起想保護的念頭，科技也成為這些任務的重要配備，運用衛星發報器進行網路追蹤，來找尋那些因不法份子而被迫害的鳥禽，經由加入網路社團，他從自己的世界走出來，開始接觸外界，並在同好討論與評論時，讓自己的興趣成為一種溝通的起頭，他在書中不止一次地強調生態保護的重要性，希望能號召大眾一起重視，讓生命得以受到珍視。
善用聯想 轉換式學習
善用自己的觀察力還有聯想力，書寫上，文章可以從春天到自己的出生又轉回一天的清晨，連結點彼此相關又可以不同，不僅透過文字和討論發揮影響力，還有思考和挑戰自我，開始懂得將自己的不足成為優點，在他眼中快樂是很質樸且生活化的事情，像是看到兩棲小蛙順利出現可以欣喜若狂。在跟大自然學習上，視覺、聽覺上的訓練，生態觀察比想像中有更多可以學習體會的方法，經由對事物的體驗，轉換、釋懷生離死別的沉鬱。
他不喜被外界貼上冷漠的世代這樣的標籤，但在逐步實踐保育工作時卻也謝絕過多的讚揚，走著自己想走的路，堅持做對的事，相信將理想付諸實踐是一件該做的日常。《一位年輕博物學家的日記》記述以四季為順序所發生的種種變化，讀來饒富意境，透過日復一日地取材，作者將這些紀錄跟故事、詩歌等資料相互融合，持續累積他學習的能量與熱情。