【布克新聞】S3EP09：給下一波國文教育改革的備忘錄──《上一堂思辨國文課》
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Readmoo編輯團隊
語言需要刻意練習，文學需要詮釋架構。瑞典的國語文教育示範了將語言教育與文學教育分開後，成效似乎不錯。
作者吳媛媛老師是瑞典的中文講師，她觀察瑞典的國語文教育後，也對台灣的國文教育提出了建議。
更重要的是，如果素養教育依賴學生的反思觀察能力，國語文教育裡最重要的「素養」是否就是「將語言視為語言」，也就是客觀認識語言的能力呢？
每一個社會的語言現狀都有其歷史脈絡。以當下的台灣來說，我們的國語文教育融合了國語運動、白話文運動與中國的抒情傳統。這三個傳統既需要重視人格養成、又需要在意語言的標準化，還必須在文言文訓練以外，加入跟上世界潮流的要求。而這一切都要在「選文」的結構裡完成。
台灣的國語文教育如何減壓，又要如何走出自己的方向，這本書的他山之石，或許能給我們更多思考。
本集主持群：
劉定綱，奇異果文創總監，台大社會所博士。射手座B型。最近勤學貓語，已經能和貓進行五分鐘的對話，貓沒有跑掉廖之韻，詩人作家肚皮舞孃，奇異果文創總編輯。創作類型廣泛，最新跨足領域是輕小說，但內心最愛的是BL。
節目中使用音樂：
Pleasant Porridge by Kevin MacLeod
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