現代社會最難解決的爭議,常常是那些涉及多元價值的爭議:兩群人對於事實有共識,但對於價值沒有共識,因此意見仍然相左。這種爭議很難解決,因為衝突並不是發生在那些可以藉由科學和邏輯來判斷對錯的議題上,而是發生在雙方對於「什麼是美好人生?」的價值判斷上。 完整文章
每次哲學演講,只要有討論到社會議題,QA時間就會被問「跟不同立場的人如何有效溝通?」這兩天當然也被問了。 在現場,我還是依照理想上的說法,建議大家把階段性目標設為「讓自己理解對方背後的顧慮和理由」而非「說服對方」。我相信這樣不但有助於討論氣氛,也有助於溝通效果。 完整文章
丹鳳高中主任宋怡慧〈我不玩寶可夢! 帶著5本書 寫下城市最美驚嘆號〉(下稱「五本書」)一文描寫一段對話:作者開導學生了解真實世界的價值。此文在網路上發表後受到猛烈批評。這篇文章為什麼不受大家歡迎?除了直接冒犯《Pokemon Go》(PG)的玩家之外,我想,另外一個因素,或許是文章裡設定的假想對手太弱了。 你幹掉多強的人,你就有多強 完整文章
媽媽,到底為什麼不可以?(「原則」觀念的深耕) 為什麼大人可以,我不行?(「負責」的真正意義) 被禁止的事,一定是錯的嗎?(「禁止」背後的權力思考) 老師沒說「不行」的事,就可以做嗎?(引導孩子自己做決定) 可不可以請假出去玩?(透過思考,學習判斷) 對不起之後,一定要沒關係嗎?(同理心的最佳實境課) 為什麼溜滑梯不能往上爬?(在對與錯之間,培養思考彈性) 完整文章