The following two tabs change content below.
劉子瑜

劉子瑜

從碰書就睡到不讀會死的晚熟型愛書人,信仰旅行和閱讀,篤信這兩檔事能改變人的一生。喜歡觀察不同城市的閱讀環境。著有《旅行給我的12種覺醒》。

文/劉子瑜

「很想去圖書館拿本書坐下來靜靜地享受閱讀,或好好聽完一場講座,可是帶著學前的幼兒一起去,深怕孩子一哭鬧影響到周圍的人,實在是窒礙難行。」相信這絕不是少數新手爸媽的心聲,正值育兒階段的父母常因故犧牲了自己成長學習的機會。

目前負責管理日本全國 432 間公共圖書館的圖書館流通中心(TRC),為了解決市民的課題,提升地域圖書館的效用,不但大幅增設圖書館內的幼兒專區、授乳室,並攜手與提供全方位保育服務的明日香株式會社合作,安排專業的保育員在現場給予家長支援,積極地導入免費或小額收費的一時託兒服務,使圖書館進化為能夠讓家長安心地帶著幼兒出入,放心參加現場講座,或單純放鬆喘口氣的公共場所。

自 2013 年起,橫濱市的山內圖書館開始嘗試實施每月 2 次,最長 2 小時的託兒服務。只要在地居民家中有 6 個月以上,尚未在學的幼兒,就能事先提出申請。2015 年 7 月,在千葉縣開館的八千代市立中央圖書館,實施一週 3 日的免費服務,廣受民眾好評,短短三個月內已約有 480 位家長善用。預計到 2016 年的 4 月前,共會增加到七間配置託兒服務的圖書館。從地域的公共圖書館出發,創造一個優質且育兒更輕鬆的社會環境。

在 2015 年 11 月舉辦的第十七回圖書館綜合展研修會上,任職於大阪樟蔭女子大學兒童學部的村井尚子教授表示,幼兒時期適切的環境教育,對孩子日後在語言和人際關係上發展有相當重要的影響。除了在家庭內的認知刺激活動,家庭外的學習經驗不可或缺。透過身體的感官來學習是幼兒期孩子的特殊性,隨著年齡段的不同,知識的傳授也要適當調整。例如,五歲的孩子會開始對地圖感到興趣,這時就可以善用圖鑑教材,擴大視覺的風景。若在外的公共環境有各專業的保育人材(包括保育士、幼稚園教師、兒童指導員、看護師、調理師、營養士等)隨時可以介入協助輔導,就能使地域上的教育力活化,溫暖地守護幼兒使其身心健全成長,營造貼近育兒家庭的環境,分擔父母封閉孤立育兒的重擔。

圖書館即是一個絕佳的公共場域。藏有大量的繪本著作,能讓幼兒從閱讀上超越直接的生活經驗,認識多樣性的事物,是探索未知世界的最好媒介。經驗豐富的保育員的介入,就能和專業的圖書館司書互輔,成為協助父母選書的最佳顧問,帶領孩子進入閱讀的世界。保育員也能及時提供專業的技術和知識,解決父母育兒上的煩惱,降低心中的不安。親子雙方都能在圖書館內和許多人交流而得到更多體驗。

由於近年少子化、核家族化、情報化、全球化,人的價值觀和生活方式變得多樣化,兒童所環繞的環境也產生了巨大的變化,唯有創造家庭、地域的健全社會,才能培育出未來主人翁的自立性和社會性。一間死氣沈沈的公共圖書館想要起死回生,不能只單靠視覺設計或先進硬體設備來改善,最重要的還是要回到在地居民的特性和生活課題來提案思考,注入人性化的軟實力,才能達到高效活用。新世代圖書館會是什麼模樣,導入託兒服務或許只是一個開端案例,在日本兒童、育兒支援法的新制度支持下,我想未來若看見圖書館內配有營養士的親子料理安全廚房,作為地域兒童食育的場所,也不會是太荒謬的想像吧。

與孩子一起讀:

  1. 空間多一點,速度慢一點,趣味多一點:哲也×周姚萍談寫作與兒童閱讀
  2. 【讀者舉手】故事……本來就是這樣發生的啊!訪澳門井井三一兒童繪本書屋
  3. 【讀者舉手】這些繪本,讓我們從親子衝突的情緒裡解脫

延伸閱讀:

張開《繪本之眼》,看見不同世界!►►

  • 用Line傳送