文／張優遠；譯／方祖芳 從某些角度來看，低收入父母的經驗與較高收入的父母沒什麼兩樣。我的電話不時出現孩子同學父母傳來的訊息，代表大家都很關心孩子的學業；採訪不同階級背景的父母，我發現所有家長都花很多時間和精力關注孩子的在校學習情況；報紙的讀者來函和網路時常有關於學校、家庭作業及考試的討論，透露出國民…
文／凱莉．麥克唐納；譯／林麗雪 「教育通常在做什麼？教育是在一條自由流動的小溪上面，做了一個直接切斷水流的溝渠。」 ——亨利．大衛．梭羅（Henry David Thoreau）1 「妳再不閉嘴，我就要把妳丟出窗外。」一位一年級老師對我這樣吼道。我當時才六歲的小小身子全身無法動彈。我發誓她很認真，所…
文／喬‧布林克里；譯／楊岑雯 每一天，區善阿（Chhith Sam Ath）的兩名年幼孩子出門上小學之前，她會給他們一人一小筆錢。孩子踏入教室那一刻，就會把錢遞給老師。所有學生也都這麼做，一個接著一個。未能每天繳錢的學生可能會得到壞成績，有些學校還趕他們回家，或是強迫孩子在牆角罰站，直到放學。 上萬…
文／ 吳媛媛 記得有一次，我和先生的同事們聊到了不同國家的中學教育，我形容自己在臺灣的經歷：一個老師教四十位學生，教學以講課的方式為主，評量則多採取可以快速評分的選擇和填充題。一個瑞典老師聽了之後說：「你們的教育聽起來很便宜，可以替政府省不少錢。」我聽了一愣。我聽過很多描述臺灣教育的形容詞，但是「便…
文／吳媛媛 瑞典的義務教育不是最完美的，但在充沛的資源和意願下，他們確實是卯足了全力。在新興網路媒體帶來的一片亂象中，為了培育一個個未來的媒體讀者和媒體工作者，讓媒體發揮最大的民主效用，瑞典各團隊不斷針對考試結果和社會趨勢進行大小規模的研究，並在教學和考題上加以對應和改革。 在媒體識讀的教育上，瑞典…
任何關於教育的爭議，不論是文言文、多元性別、本土意識，還是建構式數學，在正反多方論戰之餘，總有人提出「得要回到教育的目的來看，才知道什麼內容恰當」。我完全同意這個主張：教育政策是為了達到特定好目的的工具，要知道教育應該怎麼做，得要知道辦教育的目的是什麼。 上述教育爭議，是出現在國小至高中。這個階段在…