文／申杲恩；譯／楊筑鈞 在準備講課時，我最常碰到的心魔，是「想要做到完美」的貪念。我總想像自己能像賈伯斯那樣（或者說，像邪教教主那樣）精準掌控節奏，牽動人們的笑容、淚水以及感動，並以完美的方式收尾。只要做到那樣，似乎就能博得眾人的肯定與喜愛。然而，無法達到那份期待的緊張，反而讓我顯得畏縮。我們真的非…
文／樺澤紫苑；譯／楊詠晴 分輕重緩急寫下記錄 參加大學的研討班或講座的時候，有人會秉持著：「講師說的話，一句都不聽漏！」的氣勢來寫下記錄或筆記，但是，請注意不要「寫太多筆記」。 那是因為大腦的資源有限。 這裡所說的資源，指的是「capacity」，也就是容量。大腦可以維持高度集中的時間有限，據說能維…
文／飯野謙次；譯／賴惠鈴 「電子郵件忘了附加檔案！」 「文件裡的數字寫錯了！」 「又忘記帶東西……」 日常生活中，任誰都會發生這種雞毛蒜皮的錯誤。即使每次都提醒自己「下次千萬要小心」，還是免不了重蹈覆轍。這是為什麼呢？ 以前，我在東京大學向失敗學領域的翹楚——畑村洋太郎教授學習正統的機械設計，之後遠…
你手上握著雞蛋，知道手放開雞蛋會摔碎在地上。你不想要雞蛋摔碎，所以謹慎握好。一般來說，我們認為原因是客觀的，跟價值、喜好無關。「手放開」會是「雞蛋摔碎」的原因，這是一個客觀事實，跟我們對手、雞蛋、地板的看法無關。掌握因果關係，讓人類可以跟世界正常互動。 不過有些哲學家認為上述看法不完全對。 2009…