閱讀意見

【讀者舉手】走出數學焦慮突破專家盲點──讀《原來數學這樣教更有效》

【讀者舉手】走出數學焦慮突破專家盲點──讀《原來數學這樣教更有效》
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文／翁玉玲 《原來數學這樣教更有效》是一本分享教學經驗的書，十二章裡包括教學方法、與學者或學生間的交流、各種理論、數學實例、個人心得與反省，以及大量的參考資料，內容豐富全面且具專業性。 正視「專家盲點」 書中提到師長的「專家盲點」很容易讓他們忽略學生學習上的困難，強調避開數學題目陳述中的干擾、找到重點可以讓學習更有功效，作者研究了許多教學法來測試對學生學習上的幫助。 完整文章
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對大人而言，孩子的「學習習慣」意味著什麼呢？

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文／工藤勇一；譯／陳嫺若 有些家長十分擔心廢除作業的話，「孩子們在家就不讀書了。」「會不會無法養成學習的習慣？」 這種擔憂我們可以理解，本校決定廢除作業的時候，也接到不少同樣的批評和擔憂的聲音。 身為父母，「想讓孩子養成學習習慣」也許是極其自然的想法。 但是，我們必須思考的是「本質」。歸根究柢，到底什麼是「學習習慣」呢？ 完整文章
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抱持「總有一天會有用」的學習態度，可能永遠事倍功半

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文／齋藤孝；譯／張智淵 思考該如何學習時，必須事先弄清楚學會那件事是基於「必要」，或是「喜歡」。有一種學習方式是高興就好。像我的大提琴課就是如此。 這種學習方式並非以精通為首要目的。而是做那件事很開心，喜歡樂在其中的自己。 完整文章
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我們不喜歡父母某些說話方式，卻在不知不覺中模仿了？

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文／金允那；譯／游芯歆 「我講話比較直。心裡其實不那麼想，但每次開口就變成這副德性。我說話的語氣已經得罪了很多人……可是我本來說話就這樣，有什麼辦法？」 「我本來就不太會說什麼難聽的話。與其大聲爭執，不如我自己做了算了。大吼大叫、情緒激動，會讓我感到不安。」 「我說話比較拐彎抹角，要我直截了當地說，反而會覺得很不自在……所以說話往往會繞圈子，而且還會看人臉色、小心翼翼的。」 完整文章
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「他們期望你服從，但我有自己的主見，這所學院，或許可以讓我變得不同。」

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文／丹尼爾．卡波維茲（Daniel Karpowitz） 譯/張馨方 監獄裡的大學教育創造新的選擇，讓受刑人在服從與違逆、反抗與屈服的極端之間有全新與不同的生活方式。 留著淡茶色頭髮的彼得．貝（Peter Bay）坐在我對面，不發一語、肢體僵硬、一臉木然。那呆滯的眼神讓人猜不透他想說什麼或是有什麼感覺。他是個三十多歲的藍領階級白人，九年級時輟學，在獄中通過高中同等學歷考試。 完整文章
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學生一字不漏背出課本內容，老師的反應是困擾且擔心

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文／楊佳恬 一九九二年的秋天，我以旁聽生的身分進入奧地利中學。這是一所天主教學校，也是當時奧地利碩果僅存的女校。 這所學校由 St. Ursula，中文叫做「聖吳甦樂女修會」的教會所辦，名字聽起來或許陌生，但是這個教會在台灣辦學歷史可悠久了，就是今日「高雄文藻外語大學」的創校教會。 中學的名字叫做 完整文章