文／馬尼尼為 除了名人偉人的傳記繪本、以及用編年體說歷史的方式，薄薄的繪本要如何把「大歷史」說得好呢？繪本要如何應用它在短篇幅內深刻完整敘述主題的優勢，把事件的「精華」說出來？作家學者 Neil Postman 的名言「孩子帶著問號入學，帶著句號離開」，讓學習變成被動或功利性的動機，畢業後不再有求知…
且不管「開卷有益」或「盡信書不如無書」的爭議，且不問「讀萬卷書」與「行萬里路」兩者孰輕孰重，總有這麼些小故事，揭示閱讀的、文字的迷人，總有這麼些人，在顛沛流離，在困頓無措的時刻，寄託於閱讀，安身於文學，在文學作品裡找到存活的力量。
文／陳芳明 Photo from Wikipedia 每個人的時間快慢不一，被監禁在囚牢的人，時間相當遲緩；在運動場奔跑的人，時間特別快。由於對時間的感受不同，從而對空間的想像也有所差異。現代生活的節奏特別迅速，所有的事物稍縱即逝，甚至感情與思想也是倏起倏滅。都市的時間，往往只是媒介而已，從來都無法…