【布克新聞】S3EP13:當我們學習時,我們的腦袋發生了什麼事──《學習如何學習》

上次我們提到108課綱的素養教育有兩個詮釋方法,人格養成與認知習慣。這集我們要介紹的《學習如何學習》可以說是第二路徑中的經典之作。 三位作者都是腦神經科學的專家,他們問,當我們在學習時,我們的腦袋發生了什麼事。我們我們從腦神經的現象逆推回去,是否能幫助到學生的學習方式。 於是,從長期記憶、工作記憶的…

108課綱的閱讀素養題目字太多?學會這招可快速作答

文/黃春木 有不少人閱讀速度是比較慢的,造成這問題的原因很多,如果不是生理或認知機能因素限制的話,比較可能的原因或許是沒興趣(就是不愛看書)、背景知識不足,或是閱讀技巧不佳所致。 不愛讀書的原因很多,其中一個大癥結是沒有成就感,或不知為什麼老師要我讀這本書?而沒有成就感,又常與考試成績不佳、看不懂有…

108課綱上路,孩子需要的是這種新型態學習能力

文/黃春木 十二年國教強調「素養」學習和評量的目標,已經全面透過108 課綱,和即將於111 學年上路的入學考試新制加以貫徹,無論國中會考,或大學學測及分科測驗,都已積極地進行素養評量的研發。 但是,不必等到111 學年,晚近三年來,「素養化」早已開始了。於是,我們看到各科教科書、平日課堂教學,或入…