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斯巴達教育的另類啟示錄： 到哪邊為止是教育？從哪裡開始是體罰？

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文／銀色快手 別搞錯了！這裡不是霍格華茲魔法與巫術學院。 所以不會有什麼把學生送進來，結業完畢就會成為魔法師這種事，絕對沒有。恭心學園是一所管教相當嚴格的住宿學校，創始人是有超乎尋常熱忱的教育評論家松田美昭，學校讓家長把難以管教的孩子送進來，協助培育出優良品格的乖學生並考上理想的學校。 完整文章
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為什麼教科書與多數老師，都對「階級」避而不談？

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文／詹姆斯．洛溫；譯／陳雅雲 即使貧窮子弟幸運得以跟富裕子弟就讀相同的學校，他們遇到的老師經常只期望富裕家庭的孩子知道正確答案。社會科學研究顯示，當貧窮子弟的表現優異時，老師經常感到驚訝、甚至苦惱。老師和輔導員認為他們可以預測誰是「上大學的料」。 由於許多勞工家庭的子弟提供了錯誤的訊號，有時甚至從一年級就如此，導致他們在上高中時被分到「普通教育」（General 完整文章
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「我對於自己台語講得那麼溜，感到羞赧」

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文／江鵝 在學校不能說台語，要是說了讓老師聽到，就得到教室後面罰站，我很不能理解那些男同學罰站的時候怎麼還能趁空嘻皮笑臉，明明是非常丟臉的事情，我怕極了。之前上幼稚班的時候，老師雖然說的也是國語，但是因為沒有禁止說台語的規定，我從來沒意識到原來自己有些話用台語說得比國語溜，上了小學在禁令之下，才發現話出口前如果不先咬住舌頭想一想，很容易犯規。 完整文章
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女兒問我：「你會希望我們聰明，還是快樂？」

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文／彼得．辛格；譯／李建興 許多年前，內人和我帶著後座的三個小女兒開車到某處，其中一人忽然問：「你會希望我們聰明，還是快樂？」 上個月，我閱讀蔡美兒的《華爾街日報》文章〈為何中國媽媽比較優越〉時，想起了那一刻，該文在 wsj.com 引發了四千多筆評論，在臉書則有十萬多筆。這篇文章意在宣傳蔡女士的新書《虎媽戰歌》（Battle Hymn of the Tiger 完整文章
專訪

每一間教室裡，都有孩子是被放棄的；除了這裡──專訪《最動人的教育》作者亮語夫妻

每一間教室裡，都有孩子是被放棄的；除了這裡──專訪《最動人的教育》作者亮語夫妻
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文／犁客 「每一間教室裡，都有孩子是被放棄的。」夜空下，彭瑜亮對陳品諠說出的這句話，觸動了陳品諠的心底某處。 那不是一個浪漫約會的場景，而是兩個帶領學生營隊外宿的老師，夜裡在戶外休息聊天；「阿亮老師」彭瑜亮對「小品老師」陳品諠提起想要辦學的初衷，意外地讓陳品諠思索自己先前對教育工作的盲點。 完整文章
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「至少在那種黑暗時期，我們並沒有沉默」

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文／陳昭如 蘇珊．桑塔格（Susan Sontag）在《旁觀他人的痛苦》裡，對於人們透過媒體看到苦難有著一針見血的批評： 「我們感到憐憫，指的是我們感到自己不是製造苦難的幫兇。我們的憐憫宣告了我們的無辜清白，以及我們宛如真切的無能為力。甚至可以說，不論我們懷抱多少善意，憐憫都是個不恰當，甚或隱含侮辱的反應。」 完整文章
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鄉親啊，問題出在權力與階級！

鄉親啊，問題出在權力與階級！
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川普上台後，全球都在問：美國怎麼了？八旗的Americanology試圖為台灣讀者提供多種觀察的視角。 《絕望者之歌》的作者指出，真正的問題出在家庭。大多美國底層白人出身於一個破碎的家庭，不僅從小無法獲得良好的照顧與教育，更缺乏對自己人生的期待與規劃。等到要靠外在力量來挽救，已經來不急了。傑德‧凡斯呼籲，底層白人不要再怪政府或財團了，想想自己能改變什麼，比較重要。 完整文章
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【經典也青春】你真的是個好孩子 ——夏夏談黑柳徹子的《窗邊的小荳荳》

文／陳蕙慧 本文原載於作者臉書，經同意後轉載 這世界上並不「真的」所有的孩子都可愛，也不「真的」你再有修養都能忍受那些處處想要惹毛你的孩子(是啦，他們不是故意的)。 你能說一個不斷地在課堂上打開課桌蓋，把文具和課本取出來、放進去的小女孩，「真的」是一個好孩子嗎？ 你能說一個錢包掉到糞坑，拿個長柄灑水杓把所有的排泄物撈上來，弄得臭氣熏天的小女孩，「真的」是一個好孩子嗎？ 完整文章