文／丹尼爾．馬科維茨；譯／王曉伯 位於曼哈頓的亨特學院高中（Hunter College High School）是全美最為高端與最具競爭性的公立學校。該所高中的學生大幅增提高了紐約公立學校學生的學業成績水準、與進入大學以及未來在經濟上取得成就的機會。該校的畢業生有百分之二十五是進入常春藤盟校就讀。…
文／戴伯芬 系所評鑑準備工作包含評鑑報告書寫、評鑑訪視演練以及評鑑訪視三部分。雖然評鑑機構鼓勵各系所發展特色，評鑑報告內容仍依循制式的標準，學校提供動輒數百頁（含佐證資料）的報告來滿足評鑑的要求。資源較多的學校為了應付瑣碎的評鑑行政，索性外包公關公司來執行。現開設公關公司的 W20 回憶當時接到某系…
文／黃武雄 之一 學校該做而且只做這兩件事 1 一般教育工作者用「德智體群美」五育拿來作為學校教育的目的，尤其人格教育更時常被當作學校教育的重要目標，不斷被提醒要努力加強。 我所以會從人存在於這世界的原始趣向：「維生、互動（或稱連結）與創造」出發，來探討學校教育的本來面目，是因教育應以個人內在的發展…
文／江毅中 我是高中老師，在現今台灣，是很多人覺得還不錯的行業。 早上梳洗後，我會先看看手機，可能家長或學生會傳 line 過來。如果沒什麼要處理，出門前先決定好等等要直接進辦公室，還是先繞去教室一趟。 到教室吧，這樣如果行政人員經過，會覺得這是個認真的導師。但教室裡學生總是稀稀落落，有些遲到、有些…
文／工藤勇一；譯／陳嫺若 有些家長十分擔心廢除作業的話，「孩子們在家就不讀書了。」「會不會無法養成學習的習慣？」 這種擔憂我們可以理解，本校決定廢除作業的時候，也接到不少同樣的批評和擔憂的聲音。 身為父母，「想讓孩子養成學習習慣」也許是極其自然的想法。 但是，我們必須思考的是「本質」。歸根究柢，到底…
文／工藤勇一；譯／陳嫺若 來說一段我年輕時的故事吧。 當時，我對無意義約束孩子的校規抱持著疑問。 因為從教育的本質來看，只是些枝微末節的事，但是教師們卻極力要求。結果，孩子寶貴的時間和勞力都被剝奪了。 曾經待過的東京都公立國中執行的「禁止把所有用具留在學校」的校規也令我大開眼界。學校規定星期六下課時…
文／工藤勇一；譯／陳嫺若 那麼，如何讓孩子學會學習模式呢？提示是麴町中學執行的「廢止段考」。 很多人聽到這個政策都十分吃驚，但是麴町中學不但沒有作業，也沒有期末考，全部廢除。 相對的，我們每年實施四～七次「實力測驗」（其中三次為可以與全國、全首都比較的標準測驗）、每個單元結束時實施「單元測驗」，還有…
文／工藤勇一；譯／陳嫺若 有多少父母，就有多少種教養方針，這麼說一點也不誇張。學校也一樣，有的學校仍然採取軍隊化的嚴格規則來框限孩子，但也有些學校展現自由的校風。 麴町中學幾乎沒有細密的校規，在我就任校長之後，也停止了服裝、頭髮檢查。 「為什麼要走向自由校風呢？」「營造自由的環境，是為了給孩子自律訓…
文／吳昌翼；譯／楊筑鈞 姜義錫曾是大光高中學生會長，他在二○○四年以高三學生身分提出的問題，雖然對我們而言是一件習以為常的事，但他讓我們明白我們所熟悉的這一切，其中蘊含多少問題。註22 對於就讀有宗教背景之私立學校的學生而言，研讀《聖經》和做禮拜等都是習以為常的事情。不僅是高中，要做禮拜的私立大學也…
文／愛麗絲 設想眼前有列失控的電車，以時速六十英里迎面衝來，電車不遠的前方分別有五個鐵路工人，及一個鐵路工人在兩條軌道上專心工作，身陷險境。在你面前是可以令電車轉向的操控桿，照電車原有行進軌道，五位工人將被撞死，假如你以操縱桿轉向，便有一位工人被撞死；面對此情況，你將如何選擇？ 哈佛大學政治哲學教授…