文/葉丙成 你很少看到這樣的大學教授。 每個週末,他都風塵僕僕的開車載著研究生,從台南到嘉義東石,去教當地的弱勢孩子們寫程式。除了教課,他又要開發程式教材。而以研究生為主的程式教師群,因為學生研究所畢業來來去去,他時不時又要訓練新的老師。為了讓更多弱勢孩子受惠,他得常常南北奔波去募集更多資源跟幫手。 很少有人能像文鈺這樣的為孩子們付出。   完整文章
文/何宛芳 面對未來,大家都想希望掌握機先,但往往趨勢只掌握在少數人的手上。「我相信能力是普遍分布,但機會則否!」曾任白宮科技創新顧問亞歷克.羅斯(Alec Ross)在「看見大未來,國際大師論壇」演講中說得坦白;這也是他有機會近距離觀察型塑未來世界力量之後,願意將觀察整理成《未來產業》一書的原因。 現年 44 完整文章
文/副總編輯 楊惠芬 當機器人可以救災、3D 列印一支手槍也不是一件難事⋯⋯,我們對許多事情的理解勢必也得要重新定義了。由 0 與 1 構築的世界,從虛擬擴大到實體,真實不再限縮於現實,現實不再以真實為基礎,虛與實的總和才是生活全貌。面對這樣的世界與未來,你,如果還堅持活在過去的舊時代,完全不想搞懂由軟體主宰的新世界,也看不懂任何程式,那麼恐怕很快就會變成「現代文盲」了。 完整文章
新聞說台大打算幫人文類學生「加值」,下學期起要推動「CS+」(computer science plus)計畫,包括中文系學生也要學電腦程式語言。乍看這個說明我覺得這是個好主意,但細看一下實際落實的課程,新聞說: 「文學數位應用與實作」,屬於中文系與資工系跨領域的初階課程,透過各種電腦軟體來呈現文學作品。 學生在十六周的課程中,要使用 3D 完整文章