「不,有時爸鼻你錯了,不是強大才能柔慈,那是錯誤的描述和想像,也許神贈禮給他的生命,不是成為一個強者,而是一個無比自由者。」— 駱以軍《小兒子》 夢田文創 2010 完整文章
編譯/陳慧敏 我的孩子為什麼不愛看書?或許答案就在「鏡子裡」。學樂出版集團(Scholastic)日前公布「兒童與家庭閱讀報告」(Kids & Family Reading Report),歸納了影響孩子閱讀意願的重要因素,包括孩子是否能樂在閱讀、父母自己是否也經常閱讀等,都是孩子日後是否能成為愛書人的重要關鍵。 學樂出版集團日前出版的「兒童與家庭閱讀報告」, 這是學樂針對 完整文章
整理/張容兒、何宛芳 ►►► 訪談回顧:童書比你想像中更有深度:一起認識童書作家哲也、周姚萍的過去與現在 到底哲也與周姚萍是如何成為童書作家,他們又是如何看待臺灣的閱讀教育?以下是是哲也×周姚萍的訪談摘錄。 閱讀最前線編輯(以下簡稱「編」):可以聊聊兩位是怎樣從閱讀者變成創作者的嗎?兩位過去也都曾經擔任過編輯,那又是怎樣從編輯這個角色變成創作者的這個角色? 誤打誤撞走上創作路 完整文章
編譯/陳慧敏 醫學研究首次用量化方式證實,為小小孩唸故事,不只增進親子關係,還能直接幫助小寶貝的大腦發展。 《每日科學》報導,過去親子共讀研究多是行為學研究,辛辛那提兒童醫學中心(Cincinnati Children’s Hospital Medical Center)醫學博士杭頓(John S.Hutton)發表在美國《小兒科》八月號,首次運用 完整文章
編譯/陳慧敏 位於愛爾蘭都伯林的聖勞倫斯歐圖樂男校(St Laurence O’Toole’ Junior Boy’s School),正辦一場藝術展,牆上所掛的學生畫作,不僅展現學生的藝術創造力,更是另類的「讀書心得」,家長和學生共同閱讀之後,各自畫出心中最喜歡的故事情節。 愛爾蘭國立大學(the National College of 完整文章
Photo From Flickr CC by Plum leaves 「好久好久的故事,是媽媽告訴我……」 好多故事都是這樣開始的。那些父母為孩提時代的我們訴說的故事,都曾陪伴你我長大,即便隨著年紀的成長,故事內容可能已漸漸模糊,只記得那句開頭Once upon a 完整文章