※本文原名〈從思考到科學的思考〉，為《「科學的思考」九堂課》推薦序 不管在什麼地方，當你問「這個社會的人是否不太思考？」身邊的人八成會同意。然而，同意這個說法，並不代表他了解思考是什麼，以及思考為何重要。 對於一些人來說，只要學生在課堂提出的說法跟討論主題相關，且跟其他人不同，就代表學生有思考。然而…
任何關於教育的爭議，不論是文言文、多元性別、本土意識，還是建構式數學，在正反多方論戰之餘，總有人提出「得要回到教育的目的來看，才知道什麼內容恰當」。我完全同意這個主張：教育政策是為了達到特定好目的的工具，要知道教育應該怎麼做，得要知道辦教育的目的是什麼。 上述教育爭議，是出現在國小至高中。這個階段在…
現代社會最難解決的爭議，常常是那些涉及多元價值的爭議：兩群人對於事實有共識，但對於價值沒有共識，因此意見仍然相左。這種爭議很難解決，因為衝突並不是發生在那些可以藉由科學和邏輯來判斷對錯的議題上，而是發生在雙方對於「什麼是美好人生？」的價值判斷上。 舉例來說，即使這個社會已經搞清楚同性婚姻和相關經驗事…
國文選文之爭繼續延燒，反對目前65%文言文比例下修的人擔心文言文會被摧毀，我們的下一代失去典雅地使用中文，以及出入「中華文化寶庫」的能力；支持下修者，則希望阻止國文課繼續成為宣揚大中華思想的工具，並藉貼近生活的文本，讓下一代學習關心本土的思考。這兩種說法的特色之一，在於它們的衝突是基礎價值觀之爭。比…
死刑爭論的困難處之一，在於我們實在太討厭那些被我們認為應該處死的人，我們迫切希望重大犯罪的嫌犯死亡，這種願望讓我們反而花費比較少的心思去想更根本的問題：死刑的設計，有實現它身為刑罰的意義，讓這個社會更安全嗎？ 當社會上發生關於博愛座的爭論，通常是關於某些可惡的人不願意讓坐（少數則是關於某些乍看之下很…
美國聖母大學哲學教授葛汀（Gary Gutting）是紐約時報的哲學時事專欄「石頭」（the stone）的作者之一，最近台灣引進了他的新書《哲學能做什麼？》（What philosophy can do?），實際演示哲學可以怎麼「用」在社會上。前一篇文章〈你的筆戰能突破「知識論的循環」嗎？〉介紹了…
葛汀（Gary Gutting）是美國聖母大學哲學教授，也是紐約時報的哲學時事專欄「石頭」（the stone）的作者之一，最近台灣引進了他的新書《哲學能做什麼？》（What philosophy can do?），在這本書裡，葛汀實際演示哲學家發明的概念或方法可以怎樣在討論社會議題的時候幫上忙。他…
有些人不喜歡「在人際互動中找到自己」這個作文題目。有人認為它很遜，看起來像內容農場的勵志文章標題，有人指出這個題目對那些不擅長人際關係的人不公平，也有人挑明了說：別傻了，在人際互動裡根本找不到自己，因為大家都只會互相傷害而已。我在一定程度上同意上述看法，不過我想提出另一個猜測來說明為什麼「在人際互動…
粗略來說，「自相矛盾」的意思是指你相信一組不會同時成立的事情，例如「小青是女的」跟「小青是單身漢」。不管是在生活上還是邏輯上，矛盾都不好，不過背後的原因不太一樣。 在形式邏輯領域（formal logic），大家不喜歡矛盾，是基於一個有點宅的原因：在古典邏輯（classic logic）系統底下矛盾…
人應該如何對待其他生物？沒有人可以真的避開這個問題。或許你認為我們只需要注意自己如何對待其他人就好，不用思考該如何對待生物，但當你這樣說的時候，你其實已經為「人應該如何對待其他動物？」這個問題預設了特定答案：隨便。 有些人確實認為說，雖然我們不能任意對待其他人類，但我們可以任意對待其他生物，因為道德…