台灣越來越重視思辨和論說。2018年開始學測國文寫作一反過去抒情散文的傳統，改成「知性」和「情意」兩大題，其中「知性」大致上就是寫論說文，考驗學生理解資料、建立論證、說明理由的能力。現在的高中生，除了散文、小說、新詩的文學獎，也有論述型的獎項可以參加，如師大持續舉辦的「人文經典會考」、Mplus和文…
近幾年，學測和會考的國文寫作都要求學生寫論說文，以今年為例，高中學測要求學生說明他是否支持「國中小校園禁止含糖飲料」並交代理由；國中會考考學生對「青銀共居」的看法。這些考題讓學生自己選立場，評分標準在於文章是否清楚完整，論點邏輯是否通順，而不是在於立場有沒有選對。 不看立場只看理由，不只是這幾年大考…
在高雄市議會備詢，說不出具體方案，跳針「高雄發大財」的韓國瑜，日前受訪指出，政府主導的課綱改革沒有用。 雖然講的東西不太一樣，不過我想借題發揮一下。在我看來，韓國瑜確實有理由反對目前的教育改革方向，因為照這樣推下去，會讓韓國瑜更難跳針混日子。 就拿2018年學測國文寫作改制來說。從去年開始，學測國文…
自2018年，我們開始有強調教人說人話的學測作文。大考中心公佈了2019年學測國文寫作，「知性」大題的五份佳作作品，它們共同的特色是： 開頭就切入主題。 幾乎不用成語，也不用國文課本強調的修辭法。 不引用名言佳句，用平鋪直述的說理來證成結論。 甚至不用難字華藻，用簡單明確的詞彙表達意思。 對於去年學…
有些人不喜歡「在人際互動中找到自己」這個作文題目。有人認為它很遜，看起來像內容農場的勵志文章標題，有人指出這個題目對那些不擅長人際關係的人不公平，也有人挑明了說：別傻了，在人際互動裡根本找不到自己，因為大家都只會互相傷害而已。我在一定程度上同意上述看法，不過我想提出另一個猜測來說明為什麼「在人際互動…
今年學測作文題目是「我看歪腰郵筒」，閱卷老師表示學生扯陶淵明、蘇東坡，簡直把閱卷老師當傻瓜。即便這則新聞又被鄉民罵翻，說老師出廢題當然收回了廢文云云，但論起寫作、文學與考試的複雜機巧，這可能又是另一個大哉問。 眾所周知──大考作文有其規範形式，從早年的解救大陸同胞於水深火熱之中；或去大湖採草莓途中望…
文／犢玫瑰 今年學測國文作文題，「看圖寫作」出了一道新穎創意的題目：用暢銷插畫家 Duncan 的一幅連環畫做為引導，要考生透過觀察畫面後，假設圖中古人在舉頭望明月後，穿越時空來到現代時，低頭所為而事的情境短文寫作，限制文長約 100～150 字，是一道需要活用文學「想像力」去書寫的題目，更考驗了學…