近幾年,學測和會考的國文寫作都要求學生寫論說文,以今年為例,高中學測要求學生說明他是否支持「國中小校園禁止含糖飲料」並交代理由;國中會考考學生對「青銀共居」的看法。這些考題讓學生自己選立場,評分標準在於文章是否清楚完整,論點邏輯是否通順,而不是在於立場有沒有選對。 完整文章
在高雄市議會備詢,說不出具體方案,跳針「高雄發大財」的韓國瑜,日前受訪指出,政府主導的課綱改革沒有用。 雖然講的東西不太一樣,不過我想借題發揮一下。在我看來,韓國瑜確實有理由反對目前的教育改革方向,因為照這樣推下去,會讓韓國瑜更難跳針混日子。 就拿2018年學測國文寫作改制來說。從去年開始,學測國文作文從寫一篇變成寫兩篇,一篇「情意」抒情文,一篇「知性」論說文。 完整文章
自2018年,我們開始有強調教人說人話的學測作文。大考中心公佈了2019年學測國文寫作,「知性」大題的五份佳作作品,它們共同的特色是: 開頭就切入主題。 幾乎不用成語,也不用國文課本強調的修辭法。 不引用名言佳句,用平鋪直述的說理來證成結論。 甚至不用難字華藻,用簡單明確的詞彙表達意思。 完整文章
有些人不喜歡「在人際互動中找到自己」這個作文題目。有人認為它很遜,看起來像內容農場的勵志文章標題,有人指出這個題目對那些不擅長人際關係的人不公平,也有人挑明了說:別傻了,在人際互動裡根本找不到自己,因為大家都只會互相傷害而已。我在一定程度上同意上述看法,不過我想提出另一個猜測來說明為什麼「在人際互動中找到自己」不是恰當的作文題目,並進一步指出,這個缺失最終源自於國文科不恰當的作文品味。 完整文章
今年學測作文題目是「我看歪腰郵筒」,閱卷老師表示學生扯陶淵明、蘇東坡,簡直把閱卷老師當傻瓜。即便這則新聞又被鄉民罵翻,說老師出廢題當然收回了廢文云云,但論起寫作、文學與考試的複雜機巧,這可能又是另一個大哉問。 完整文章
文/犢玫瑰 今年學測國文作文題,「看圖寫作」出了一道新穎創意的題目:用暢銷插畫家 Duncan 的一幅連環畫做為引導,要考生透過觀察畫面後,假設圖中古人在舉頭望明月後,穿越時空來到現代時,低頭所為而事的情境短文寫作,限制文長約 100~150 字,是一道需要活用文學「想像力」去書寫的題目,更考驗了學生們對於時下生活的體悟和感受。 完整文章