文／ 何翩翩 幼兒園有沒有出回家功課，不是重點。重要的是，父母的陪伴與閱讀習慣的養成，才是孩子們未來求學時最大的利器。 我之前任職的學校總共有三個混齡的班級，有一年老師們對大班生準備進入幼小銜接的下學期，到底要不要給回家作業，出現了不同的看法，激盪出很多火花，頗有意思。 完整文章

文／何翩翩 孩子的世界就應該永遠快樂嗎？父母應該為孩子爭取到什麼程度、保護到什麼界線、要求外界配合到什麼地步，才合理呢？這些問題是很多父母一輩子的功課。 完整文章

文／蓮娜．格雷納、卡蘿拉．帕德柏；譯／羅慕謙 完整文章

文／萊諾拉．朱；譯／陳玫妏 第二天放學回家，雷尼重複說一個故事，四次！他的嘴巴裡有雞蛋，但他不是自己吃的；他最討厭的食物被陳老師放進他的嘴裡。 「她把雞蛋放在這裡。」雷尼嘴巴張大，用手指著裡面。然後呢？我問。 「我哭了，把它吐出來。」 然後呢？ 完整文章

文／野島那美；譯／張佳雯 孩子會丟出各種問題，不局限於「為什麼有小寶寶？」所以被問到「什麼是陰蒂？」「什麼是處女？」也不足為奇。我自己也有過這種讓人害羞的經驗。 在我還是小學生的時候，不懂當時很流行的歌曲〈MANPY的G★SPOT〉（譯註：流行樂團南方之星於一九九五年發行的單曲，歌詞內容相當大膽情色），所以就跑去問讀國中的哥哥。結果哥哥滿臉通紅，不發一語的默默離開了。 完整文章

文／ 莊琳君 如果衣服穿搭是大人自我形象的一種表達方式，對孩子也是同樣道理。 穿搭這件事，在德國幼兒園裡幾乎全憑孩子的自由意志決定。 孩子藉由嘗試瞭解自己的喜好與適合自己的衣服，逐步勾勒出自己感覺舒服的樣貌。 「不好意思！艾力克斯為了要穿什麼衣服來幼兒園，折騰了一早上，所以我們才遲到。我們不是沒給孩子選擇，但他偏偏就選了長袖泳衣，我怎麼可能讓他穿出門？」 「原以為 2 完整文章

文／藍佩嘉 完整文章

文／潘蜜拉．杜克曼；譯／汪芃 有天下午我去托兒所接小豆回家，她剛從遊戲場玩回來，臉上有一道殷紅的血痕，傷口不深，但仍淌著血。我問她怎麼了，她不肯說（但她看起來似乎不在意，也不痛的樣子）。我問了老師，老師也說不曉得事發經過，等到我質問托兒所的園長時，我的淚水已經在眼眶中打轉了，但園長也不清楚狀況，而且她們似乎很驚訝我如此小題大作。 完整文章

文／丹娜．蘇斯金；譯／王素蓮 雖然不是所有研究都顯示，早期接觸數學對話存在性別差異，但可能是更強而有力的對話形式，影響了女生的數學成績，那就是「性別刻板印象」。這很可能是導致女生遠離可能有興趣的領域，阻止她們參與科學、技術、工程、數學等重要領域，在其中發展專長並做出貢獻。 完整文章

文／貝蒂．德傑尼勒斯；譯／聞翊均 那天傍晚吃完飯後，艾倫對我說：「我們再去海邊散個步吧。」但我依舊不覺得這天有什麼不同於尋常之處。 完整文章