文/ 吳媛媛 記得有一次,我和先生的同事們聊到了不同國家的中學教育,我形容自己在臺灣的經歷:一個老師教四十位學生,教學以講課的方式為主,評量則多採取可以快速評分的選擇和填充題。一個瑞典老師聽了之後說:「你們的教育聽起來很便宜,可以替政府省不少錢。」我聽了一愣。我聽過很多描述臺灣教育的形容詞,但是「便宜」這個詞,倒還是第一次聽到。 完整文章
文/神奇海獅 面對各種炒房團,羅馬人民如何成功爭取他們的權利? 十字軍怎麼告訴我們,信仰這東西用得不好會致命,但如果用得好,就能製造奇蹟? 假新聞怎樣引爆法國大革命,甚至將瑪麗王后推上斷頭臺? 而當德國剛開始轉型正義時,反對者竟然也說「吃飽比較重要,你們就是在撕裂族群」? 哈囉!大家好!我是神奇海獅。說到歷史,很多人都曾問過我這個問題:「歷史又不會重演,幹嘛學這東西?」 完整文章
文/犁客 「我真的是,」焦元溥的表情真心不解,「很後來才發現很多人對古典樂有這樣子的刻板印象。」 寫過好幾本與古典樂相關的暢銷書、在電台主持介紹古典樂的節目、評論古典樂唱片、採訪古典樂演奏家,焦元溥很容易被想像成一個從小學習小提琴或鋼琴、閉著眼隨旋律搖頭晃腦長大的孩子,不過焦元溥自承並非如此,「小時候是學過鋼琴,不過這和在小學吹直笛一樣,總不能因為吹過直笛就說自己懂音樂了吧?」 完整文章
編譯/愛麗絲 「為什麼是白人製造出這麼多貨物,再運來這裡,為什麼我們黑人沒搞出什麼名堂?」1972 年,賈德.戴蒙於新幾內亞研究鳥類演化時,和當地政治領袖亞力的對談,促成戴蒙持續研究人類演化、歷史、語言的其他面相,並於1997年出版《槍炮、病菌與鋼鐵》,隔年該書也獲普立茲文學獎肯定。 完整文章
文/陳蕙慧 本文原載於作者臉書,經同意後轉載 一個文學人若想跳脫原有偏重感性層面閱讀的漩渦(!),需要接受理性思維的啟迪與激盪,我的選擇是歷史與自然科普。 選擇歷史是至少有大量的故事,在因果關係的吸收上會稍省力些,所以廣場總編輯沈昭明先生提出布勞岱爾的書單時,我望著三大巨冊(而且是精裝),完全不介意手扭到,欣然接受。 完整文章
文/吳媛媛 前幾年新竹市復興高中學生模仿納粹的事件引起了臺灣社會的關注,這讓我想起多年前和各國朋友在曼谷逛夜市,那時泰國年輕人似乎正流行納粹符號,滿街都在賣納粹和希特勒的T恤,讓歐洲朋友看了哭笑不得。但是同樣的,我曾經去一個主修日文的瑞典同學家參加派對,一進他的房門,迎面就是一大面皇軍旭日旗,其他瑞典同學看了稱讚好酷,亞洲同學則說不出的尷尬。 完整文章
文/陳蕙慧 本文原載於作者臉書,經同意後轉載 從西元前753年建國傳說到西元476年西羅馬帝國滅亡,將近1200年的歷史,若再論及延續至15世紀的東羅馬帝國(拜占庭帝國),「偉大」兩字當之無愧的羅馬帝國,共有為期2200多年的悠久文明發展與建設。 完整文章