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柬埔寨的孩子交賄金才能上學，考試答案和文憑也用買的

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文／喬‧布林克里；譯／楊岑雯 每一天，區善阿（Chhith Sam Ath）的兩名年幼孩子出門上小學之前，她會給他們一人一小筆錢。孩子踏入教室那一刻，就會把錢遞給老師。所有學生也都這麼做，一個接著一個。未能每天繳錢的學生可能會得到壞成績，有些學校還趕他們回家，或是強迫孩子在牆角罰站，直到放學。 完整文章
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尊師和重道，原來不是同一件事

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文／褚士瑩 「世界上可以學、值得學的那麼多，為什麼偏要學哲學思考？」 「就算學哲學思考，古今中外可以學、值得學的老師那麼多，為什麼是那個古怪的奧斯卡？」 這兩個疑問，大概是自從我去法國開始跟奧斯卡‧柏尼菲博士哲學踐行以來，最常被問到的兩個問題。 完整文章
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我除了聽學生分享自己最喜歡的事情，幾乎沒做什麼

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文／喬治．湯普森、傑里．詹金斯；譯／舒靈　 我在高中教的是英文，其中一班級是放牛班，沒人敢告訴我前一任老師曾被毆打流血後，還被丟進他的車裡，也不知道有一名女老師曾被抓著腳踝，倒吊在二樓窗外。 他們是高三生，卻跟大學完全沾不上邊。我以為他們會喜歡真實人生的故事，所以我給每位學生一本關於人類與戰爭的書《上帝是我的副駕駛》（God Is My Co-Pilot）。 完整文章
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他們被視為極弱勢勞工，卻有全國最強勢的工會撐腰

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文／ 吳媛媛 有一年的十月初，我收到一封厚厚的信件，是瑞典的大學教師工會寄來的，上面寫著：「今年的薪資討論就要開始了，你準備好了嗎？」打開郵件，裡面有一本小冊子羅列了瑞典全國各科系、職別的最新薪資資訊。這封信每年會定期寄到工會會員的家裡，過去我通常只看和自己相關的欄位，確認自己的薪水落在尚屬合理的水準，就不再細想這件事。 完整文章
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為什麼教科書與多數老師，都對「階級」避而不談？

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文／詹姆斯．洛溫；譯／陳雅雲 即使貧窮子弟幸運得以跟富裕子弟就讀相同的學校，他們遇到的老師經常只期望富裕家庭的孩子知道正確答案。社會科學研究顯示，當貧窮子弟的表現優異時，老師經常感到驚訝、甚至苦惱。老師和輔導員認為他們可以預測誰是「上大學的料」。 由於許多勞工家庭的子弟提供了錯誤的訊號，有時甚至從一年級就如此，導致他們在上高中時被分到「普通教育」（General 完整文章
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為了讓孩子享有童年，所以必須對下一代說謊？

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文／詹姆斯．洛溫；譯／陳雅雲 有些人覺得我們應該替歷史消毒，避免學生接觸不愉快的內容，至少等他們十八歲左右再說。這些人說，小孩向來長得很快，所以讓他們享有童年。為什麼要讓年輕人接觸這些連大人都無法解決的議題？比方說，我們有必要把哥倫布在海地那些恐怖作為的細節都告訴五年級生嗎？[97]西瑟拉．巴克（Sissela 完整文章