文／伊格言 小編碎碎念：「惡」是什麼？護家盟的「惡」又是什麼？為何伊格言說，其實惡意只是「一套技術」？ 對一般有目的的人講，你也有目的，他以己度人能理解，也容易知道怎麼對付，所以不太害怕；而碰上沒目的的，他就不解了，他不能想像沒目的是怎麼回事兒，他就老猜你的目的，結果猜了半天，還是不覺得抓住你了，他…
〈戀我癖〉MV角色穿著本校校服，演出誹謗、霸凌畫面。部分同學與校友感到不適，認為MV惡意影射學校、傷害校譽。然而，學校想提醒各位，霸凌是實際存在，但不易察覺與控制的社會問題，也呼籲大家，我們應該審慎面對霸凌存在的可能性，畢竟，即便該影片有引發社會對本校誤會的疑慮，它對校譽造成的傷害，也比不上任何一樁…
文／曾柏穎 「像是水龍頭一樣，我的頭與手不斷地冒著血，痛到我從夢鄉中起身大叫……」這樣的場景不只在小說中才會看到，它在我的人生中真實地發生，而且不只一次。 高中時期，我仍然過著服藥的日子，當時服用的藥物會造成長時間嗜睡的副作用，儘管在前一晚先行服用，藥效仍然會持續到隔天的中午時段，為了避免早上無法起…
文／張耀升 入伍的那一年他沒有剃頭。他10歲出家，八年來一直都是比新兵還短的光頭。長達八年的僧侶生涯，每天早上三點五十分打版起床，四點二十分做早課，日日過午不食，比丘的戒律一條條像一個個關節串成他日常生活的脊椎。 修行的目的是為了利益眾生，但修行必須清靜，於是得遠離人群。佛經說生死輪迴之苦，說五濁惡…
文／犁客 「沒讀過我作品的朋友，大多覺得我這個人蠻陽光的，讀過我的作品但沒有親身認識我的讀者，大多覺得我這個人蠻陰暗的；」張耀升說，「所以沒讀過我作品的朋友知道我寫的小說後，都覺得很訝異，而只讀過作品的讀者在認識我、發現我沒有那麼陰暗之後，有時會覺得生氣──好像自己受騙了一樣。」 從張耀升開始創作、…
文／鄭明娳 張耀升短篇小說《縫》主要關懷當前台灣三大領域：家庭親子關係、中學校園生態與愛情尋覓之路。其間同時帶出社會（如求職）、軍中（如請假）等各種問題，幾乎囊括業已扭曲／失衡／冷冽／異化的台灣生態，人性在此負空間無限地往前進展，渾沌者隨波逐流，清醒者墜入絕望的黑洞。 全書收尾之作〈鼠〉文的時代背景…
文／張耀升 一到下午第三堂課，他就會開始想像校門口鮮肉餅的味道。 他喜歡先在周圍一圈油亮白皮上咬一小口，啜飲裡頭熱燙香麻的肉汁，再稍微大口地含住鮮肉餅上下兩面焦黃的底，喀嚓一聲，咬進內餡，胡椒、孜然、薑、蔥、蒜，各式辛香料從粉紅色的肉餡中奔騰而起，衝入鼻腔，連同肉汁在他口中流竄，讓他連吸帶吮吞下一塊…
文／宋尚緯 我對「霸凌」一詞有比較清楚的認識，是從漫畫開始的。我已經忘了看的第一本與霸凌有關題材的漫畫是哪一部作品了，但我一直記得第一次看到的那種震撼，像是內心中一直無法形容的某部分被漫畫家清楚地描繪出來了。在那以前，我對我自身所處的環境與狀況完全沒有確切的認識，只是一個人將自己關起來，不和任何人說…
文／張耀升 今天，讓我們來談一個非典型的霸凌故事。 朋友A是成名藝術家，他身材高大，學過武術，個性溫和，收入在一般人之上，不屬於印象中的被霸凌者，但是他告訴我他的霸凌經歷。 大約十年前，在專業領域中已經小有名氣的他為了自我進修回到校園念研究所，由於他很用功，學術能力比班上那些年紀小他一輪的同學好，許…
文／張耀升 儘管過了三十年，我還是常常想起小學時在課堂上目睹的一件事。 當時的班上有一個慣性偷竊的女同學，矮矮小小，看起來有點髒，從小學一年級開始就常在學校附近商家因偷竊被逮而送回學校，通常，班上若有人遺失物品也會第一個指向她，久而久之，她成了老師解決問題的一個必經路徑。 一直到了三、四年級，她在一…