文/傑森.傑伊、加布列.葛蘭特;譯/陳琇玲 在我們自己的經歷中,在我們與倡議分子的對話裡,在為渴望成功的領導者開辦的研習班上,我們總是再三發現同樣的模式。當有人做了某件事,跟我們十分在意的事唱反調而惹惱我們時,我們就會用某種特定方式展開對話。 以下是傑伊經歷過的一件事情: 完整文章
文/麥爾坎.葛拉威爾;譯/吳國卿 《六人行》(Friends)影集到第五季時,已很顯然將變成歷來最成功的電視劇之一。它是最早期的精彩「玩伴喜劇」(hang-out comedies)之一。六個朋友—莫妮卡、瑞秋、菲比、喬伊、錢德勒和羅斯──住在混亂的曼哈頓鬧區,相戀和分手,調情和打鬧,但大多數時候只是沒完沒了的歡鬧地談話。 …… 完整文章
文/丁菱娟 說來有點汗顏,我並非傳播相關科系畢業,沒學過公關課程,但卻成為公關人。我所有在公關方面的知識和工具,都是在職場上做中學,學中做。加上公關非常重視實戰經驗,符合我喜歡學習和靈活應變的個性,所以才會一直在這個領域深耕。 我發現,在學校學什麼並不重要,重要的是學習的態度和思維。許多大學生想進入公關公司工作,但礙於自己非本科畢業,擔心無法被錄取。 完整文章
文/犁客 「第一份接受我投稿的副刊,是《自由副刊》,」胡晴舫說,「那時的副刊編輯是袁哲生。」 閱讀胡晴舫的文字,總覺得是那種從小投稿無往不利、橫掃雜誌及副刊版面的寫作者。但胡晴舫自承大學才開始創作,在那之前,「十一歲的時候投稿過《台灣新生報》就被刊出哦,再往前的話⋯⋯」胡晴舫想了想,「小二的時候投稿《中央日報》的笑話專欄算嗎?」 完整文章
文/多明尼克.穆特勒;譯/李瑋 有一個有趣的實驗:人們把動物園裡的猴子和裝著各色顏料的罐子放在一起,旁邊放著鋪開的紙。猴子們很聰明,牠們真的開始「畫畫」了。牠們用手指從罐子裡蘸上顏料,並在紙上肆意發揮著。 這個實驗重複了多次,其中最有趣的是:部分猴子的作品與一位二十世紀世界著名抽象藝術家的畫作驚人地相似。甚至在 reverent.org 完整文章
文/金炅祿;譯/陳采宜 很多人都想把話說好,但是學習說話時,有一件很重要的事情,我們必須了解,那就是我們想做好的不是「演講」,而是「對話」。我們透過語言和其他人交流,藉此獲得新的想法,接著將新想法重新整理成專屬於我的東西,使思考得以成長。 假如對話時,只是單方面自顧自地說話,完全不聽對方的意見,我們的想法就會像被牆困住一般。越擅長思考的人越擅於溝通,原因便在於此。 完整文章
文/安達裕哉;譯/卓惠娟、蔡麗蓉 前幾天我在推特上看到某個推主被網友指出「邏輯的謬誤」。 網友指出的錯誤是:「這裡不是因果關係,而只是相關性喔!」 就客觀性來看,這個批評很中肯,也沒有指責的口吻,只是很客氣地提出錯誤的地方。 然而,那個推主卻怒不可遏地發飆了:「我說的不是這個意思!」然後就把指出錯誤的人封鎖了。 讓我再舉一個例子,這是我某位親戚來我家時發生的事: 完整文章