文／犁客 「進行教育工作，我時常很憤怒。」陳茻承認。 許多人對陳茻的印象，來自臉書粉絲團「地表最強國文課沒有之一」──這個粉絲團的文章並未使用刻意貼近網路的鄉民用語、沒有選擇輕鬆或搞笑的敘事姿態，以開放態度討論時事時提及出現在古文裡的思考，直接、正經，以「最強」兩字正面迎擊大家對古文的種種誤解。 那…
文／張慧慈 火車叩隆叩隆的行駛過鐵道，一路從艷陽高照的嘉義開到新店。 「我跟火車真的很有緣啊！」媽媽常常這樣告訴我們。 小時候，載滿白甘蔗的火車，沿路叩隆叩隆的行駛過鋪設在鄉間的鐵軌，開的速度不快，許多農村的孩子會蜂擁而上，快速的拔起一兩根，然後落荒而逃。搜集起來的甘蔗，可以再賣回給糖廠，賺取一些微…
文／山口周；譯／李璦祺 在探討本書的主題「菁英」與「美感」時，就不得不討論一九八四年創立的奧姆真理教。原因是，現今日本菁英組織中存在的「最大瑕疵」，就是「過度重視課業成績和美感的嚴重不足」，這個現象最適合用奧姆真理教的案例來向讀者解說。 宗教集團奧姆真理教的一大特色，就是他們的幹部清一色全是高學歷份…
文／鴻鴻 〈我曾經死過──紀念林冠華〉 我曾經死過5 歲時從疾馳的火車往外探頭當對向來車轟然切過的同一瞬間我猛地縮回被撞醒的爸爸呢喃抱怨他不知道兒子在那一刻已死過一次 我曾經死過當放棄一切去追求的戀人忽然將我放棄在深夜的大橋上我看見自己沉入水中了無痕跡 我曾經死過以自焚、以衝撞官府以密謀刺殺未遂的方…
文／楊佳恬 奧地利教育的評分系統，一直讓我覺得很有智慧。老師在發考卷回來時，會宣布：有多少人拿一級，多少人拿二級，多少人拿三級，多少人拿四級，多少人拿五級。 這個一級、二級、三級、四級、五級代表什麼呢？大家可以想像我們的「甲乙丙丁戊」化成「一二三四五」：一級為最高，四級為及格，五級是不及格。 每次考…
文／雙寶娘（譚惋瑩） 在希臘神話中，有一個從受害者變成加害者的代表人物：美杜莎。傳說美杜莎原是個美麗的少女，因為情人的背叛，她化身為蛇頭女，所有見過她的人都會瞬間化為石頭，永世不能超生。 每根刺的背後都躲著傷痕。試著去關心孩子當下的每種情緒，也許能意外讓孩子從報復的欲望中解脫開來，心靈獲得撫慰。 孩…
文／犁客 「我一年讀四十幾本書，每本都寫三千到一萬字的感想；喔，」黃欽勇補充，「這些還不包括工作上要讀的資料和公司產出的報告。」 黃欽勇是科技專業媒體《電子時報》（DIGITIMES）的創辦人及社長，是個資歷超過三十年的產業分析師，是個慣於沉浸在知識裡的人，是個出生在書香門第的孩子──「我的祖父是位…
文／雙寶娘（譚惋瑩） 當我還是孩子時，一天到晚聽到身邊的大人對我說：「我吃過的鹽比你吃過的飯還多。」「我走過的橋比你走過的路還長。」「薑還是老的辣。」大人不斷地將自己的思想和行為模式灌輸給孩子，要求孩子永遠走在他們認定「正確」的道路上，但很多時候，成人的規則在孩子的世界往往無用武之地，只是大人不想承…
今年九月起，每個小學生都要從本土語文和七國新住民語文中選一種，每週上一節課。許多家長反彈，說英文都搞不定了，為什麼要把時間花在越南或菲律賓語上。 其實，就算必選語文課程不加入新住民語文，學生還是得在閩南語、客家話和原住民語間擇一，每週一節的本土╱新住民語文課，橫豎不會拿去上英文。在這篇文章裡，除了說…
文／犁客 每次在新聞裡聽到有人講「這樣會讓我不知道怎麼教小孩」都覺得很蠢。 會覺得蠢的原因有好幾個，這話出現的場域和情境不同，聽起來就有不同的愚蠢理由。而最蠢的狀況，或許就是這句話最常出現的性別議題相關討論當中的時候──為了孩子的教育而對公眾議題提出意見，理論上沒什麼問題，與社會制度相關的公共議題，…