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想突破同溫層？維根斯坦：得先「盲從」對方的語言遊戲

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文／黃珍奎；譯／賴毓棻 造成年輕人與長輩之間無法溝通的原因，常被歸咎於「世代差異」。然而，這只不過是將原因和結果調換而已。什麼是溝通？溝通是以真心聆聽對方想說的話，並試著站在對方的立場去理解他。並不是世代差異造成無法溝通的情況，是因為無法溝通，才會無法消除兩個世代間的差距。世代差異並非是阻止溝通的原因，而是溝通不良導致的結果。 完整文章
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請你說得具體一點──所謂具體是什麼意思？

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文／山口拓朗；譯／劉格安 「盡可能寫得具體一點」。光是這樣就能提高寫作力，因為「語言」本身就是「抽象」的，也就是「曖昧不明」的。 愛、友情、青春、療癒、哲學、溫柔、憎恨、有機的、應用、人生、夢、智慧、欲望、同情、喜悅、健康、信念、信賴、確信、認真、努力、謊言、教育、使命、原諒、羞恥、希望、成長、接受、墮落、喜悅、期待、壓力、幸福…… 完整文章
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很多人都「聽說」越南是「母系社會」⋯⋯

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文╱廖雲章 二○○七年冬天，我開始學越南語，隔年前往西貢念書時，程度仍停留在一到十還唸得不太標準、複合子音還沒完全學完的階段，越來越發現自己其實沒有語言天分。可是我從不缺課，連遲到十分鐘都會膽顫心驚，並不是因為多麼熱愛學習語言，因為這堂課上，總能聽到許多越南文化的弦外之音，這些傳說流言是我每個週末早起上課的原動力。有故事，語言才有吸引力。 越南文難不難？ 完整文章
雜誌精選

小人物是九重葛。九重葛被看見的，是外面的葉子，而花藏在葉裡，像小小的珍珠。

文／吳佳鴻；人物攝影／Wu René 吳翛 「對家的告別嗎？」張郅忻雙手托腮，睜著易受驚的、鹿的眼睛，有些困惑遲疑的重複著我剛才的問句。面對坐在前方這位剛剛出版第三本著作的作家，原先預想的印象與框架：「新移民議題書寫者」、「女性散文家」、「年輕母親」……似乎都頗不貼切。眼前的她，單就只是帶著一本敘述阿公、阿婆故事而來的小孫女。 完整文章
朱家安不要偷懶了

【朱家安不要偷懶了】義務教育究竟該教什麼？從公民責任出發

【朱家安不要偷懶了】義務教育究竟該教什麼？從公民責任出發
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任何關於教育的爭議，不論是文言文、多元性別、本土意識，還是建構式數學，在正反多方論戰之餘，總有人提出「得要回到教育的目的來看，才知道什麼內容恰當」。我完全同意這個主張：教育政策是為了達到特定好目的的工具，要知道教育應該怎麼做，得要知道辦教育的目的是什麼。 上述教育爭議，是出現在國小至高中。這個階段在過去分成兩個部分： 國民基本教育 其他（中等教育、為了上大學準備的銜接教育） 完整文章
雜誌精選

不會東協語？去當地再學就好：笨蛋，重點在英文！

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文／賀桂芬、劉光瑩、程晏鈴 「七、八間學校忽然申請要成立研究中心，」暨南大學東南亞學系主任李美賢接受《天下》採訪時坦言，許多學校為了教育部的補助經費，提出東南亞相關申請案，「這些短期計劃為了資源，不為別的，應該針對長期人才培育，提出計劃。」 政治大學東南亞研究中心執行長楊昊批評，資源太過分散，各部會提出因應新南向措施，卻像堆積木，「最後堆出來的東西，也不知道長什麼樣子。」 完整文章